Apologue Récit Divertissant

dans la fable qui précède celle que nous allons étudier, Perette et le Pot au lait. Dans cette fable, on trouve une critique d’un curé et des mœurs du clergé. C’est un apologue, c’est-à-dire, un récit divertissant avec une morale implicite. Problématique : Comment ce récit court et plaisant permet une satyre du clergé ? I- un récit plaisant a) le mort présenté comme un vivant On nous parle d’un mort, et on nous dit qu’il « s’en allait tristement/s’emparer de son dernier gîte »., le mot « gîte

narrativisation et mise en images d’un poème. Ce poème est « romanesque » au sens littéraire du terme, c’est-à-dire qu’il prend la forme d’un récit de roman. Il se présente sous la forme d’une narration, avec une accumulation de quatrains, hors de toute forme fixe, qui donne une impression de succession, de linéarité propice à l’étalement d’un récit. Il fait apparaître un cadre spatio-temporel facilement identifiable, avec le lieu présent dès le titre (« aux enfers ») et le temps donné dès le

Voltaire utilise ce genre littéraire pour divertir le lecteur mais en même temps pour dénoncer un système politique. Nous allons dans un premier temps étudier les éléments d’un récit divertissant et nous verrons par la suite la mise en place d’une critique implicite. Nous allons étudier les éléments d’un récit qui divertit le lecteur. Tout d’abord, nous pouvons le prouver par la présence du discours direct. Les paroles de l’Ingénu et du garde sont rapportées directement sous forme de dialogue

fait pas par hasard. L'efficacité de l'apologue passe par plusieurs biais. Tout d'abord l'auteur doit amuser le lecteur, le divertir par l'introduction du merveilleux dans le récit que l'on trouve par exemple dans Candide de Voltaire avec la rencontre avec les rois à Venise, et surtout l'Eldorado. Le recours à un récit simple pour faire passer des idées sérieuses, créer peu de personnages mais auxquels on peut facilement s'identifier, permet de toucher de nouveaux lecteurs. L'auteur arrive à

* Le récit  se compose  d’un héros qui a une quête. Des adjuvants et des opposants participent à l’évolution de son destin. Il se caractérise par des éléments du merveilleux et/ou de l’exotisme. * Le récit a un aspect narratif divertissant. * Le récit est un porteur d’un enseignement qui prend la forme d’une réflexion philosophique, politique ou sociale. C’est la fonction didactique. Le conte philosophique comme la fable sont des formes d’apologues. Un apologue est un récit fictif contenant

Sujet: L’apologue court récit à morale, est une forme d’argumentation indirecte dont le but est de faire passer un message. Quel est selon vous l’intérêt d’argumenter à l’aide de fiction plutôt que de manière directe? Vous vous appuierez votre réflexion sur les textes étudiez en classe ainsi que votre culture littéraire. Plan très détaillé: -Introduction, conclusion et les transitions sont intégralement rédigées. -Dans les sous-parties vous n’êtes pas obligés de rédiger. -Il doit y avoir quand

La légende de l’homme à la cervelle d’or, est le surprenant récit de la vie d’un homme abusé par ses proches parce qu’il possède un cerveau en or qu’il disperse naïvement. Nous allons dégager la morale de ce texte et identifier le genre littéraire auquel il appartient. Nous constatons à la fin du récit que la morale est explicite. Comme le fait souvent Jean de La Fontaine dans ses Fables, Daudet détache un bref paragraphe du corps du récit et y expose assez clairement la « leçon » à tirer : « Il y

un court récit allégorique, a généralement deux aspects, l’un est de plaire, l’autre de faire réfléchir le lecteur sur tout ce qui l’entoure. L’homme, en tant que lecteur, retient-il les apologues parce qu’ils l’amuse, ou parce qu’ils l’instruise, lui permette de s’interroger face à certaines choses ? Il est vrai que ces deux points de vue sont assez contradictoires, c’est pourquoi nous nous intéresserons à cette question en essayant de voir en quoi nous pourrions retenir un apologue grâce à son

clairement Implicite : Ce qui est suggéré Champ lexical : Ensemble de mots qui se rassemblent autour d’un même thème. Narrateur : C’est celui qui raconte l’histoire . Bref = court = conscis = succint = laconique = lapidaire. Récit Linéaire : Récit ligne par ligne / dans un ordre chronologique . Protagoniste : Le personnage principal Syllogisme : C’est un raisonnement logique qui comprend une majeure, une mineure et une conclusion. Il est toujours tautologique car ce qui est annoncé

cette fable à des leçons morales et politiques ? Montrer comment le caractère narratif de la fable contribue a la mise en place d'analogie préparant l'enseignement final. Pourquoi ce texte constitue un apologue ? [Préciser la structure du texte et le plan] DEVELOPPEMENT : I. Un récit divertissant et structuré 1) Un texte narratif Plusieurs éléments montrent que cette fable est de type narratif : - Présence de personnages (grenouilles, Jupiter, grue et Soliveau) - Les personnages évolues