Apologue Récit Divertissant

Lafayette (1634-1693) : classique, invente le roman psychologique moderne avec récit court, 1 seule intrigue et peu de personnages, 17ème · Le portrait de Mlle de Chartres : 1ère apparition de Mlle de Chartres dans le roman, extrait de La Princesse de Clèves (1678), présentation de Mlle de Chartres à la cours d’Henry IV (lieu raffiné de fêtes et de vie mondaine avec êtres d’exception, portrait héroïne clôt scène d’exposition et introduit récit, roman fondateurProjet de lecture : Comment, à travers

la dérision[moquerrie mele du mepris] et de l'ironie. Quel est l'objectif du conteur? 3. Le thème philosophique. Analyser le raisonnement de Pangloss (l. 32 à 43 -ce qui est entre guillemets ) et montrer l'application que Candide en fait dans le récit qui suit (des l. 44 à 51). Voc. Palefrenier : personne chargée du soin des chevaux. Hobereau (péjoratif) : gentilhomme campagnard de petite noblesse, qui vit sur ses terres.   LECTURE ANALYTIQUE DE L’INCIPIT DE CANDIDE     Le chapitre I de Candide joue

Rousseau, Laborit... Lectures analytiques :             Chap.1  Un incipit de conte à la fois conventionnel et original ; critique du pseudo philosophe ; satire sociale                                                 Chap.5 (premier paragraphe)  récit parodique d’un naufrage au                                            service            de la dénonciation de l’optimisme Chap.6  satire de l’Inquisition, évolution du protagoniste, théâtralisation de la scène, l'art de conter voltairien Chap.19

temps passé. Parce que les contes sont un genre littéraire à la mode à cette époque, un genre littéraire qui redouble d’une double ascendance cad un héritage français puisque ces contes sont inspirés de ce que l’on appelle le « lais » qui est un bref récit en vers. Et une ascendance italienne aussi parce que c’est de là qu’on obtient le genre de la nouvelle. On s’inspire de Boccace et son Décaméron qui a était adapté en France par Marguerite de Navarre qui a écrit Heptaméron. Un conte qui dans l’esprit

créé tout un spectacle sur Hugo. On peut aussi travailler sur les comédies musicales et les opéras (Don Giovanni, bien sûr mais aussi Candide… sans en abuser car l’art lyrique est loin de leurs horizons musicaux). L’opérette peut être plus que divertissante : pensons aux réécritures des mythes pour les élèves de L afin de leur fait découvrir Offenbach (La Belle Hélène…). La publicité : elle est au cœur de notre société de consommation et nul doute que tous nos élèves la connaissent mieux que notre

genre aux premiers pastiches holmesiens postérieurs au décès d'Arthur Conan Doyle en 1930. L'œuvre « érudite » de Dan Brown - avec des romans comme Da Vinci Code et Anges et Démons - se rapproche fortement du genre en raison du cadre historique de ces récits et des nombreuses références historiques érudites faites par l'auteur, même s'ils ne constituent pas à proprement parler des romans policiers historiques. ROMAN_POLICIER HUMOURISTIQUE : Le roman policier humoristique est une forme de roman policier

états et empires de la lune : la rencontre du narrateur, voyageur intrépide, et des Sélénites, habitants de la lune, est l’occasion d’un récit où le divertissement le dispute à une critique sévère de l’ethnocentrisme. Au XVIIIe siècle, le siècle des Lumières3, le succès des récits de voyage se confirme et donne lieu à des créations littéraires toujours divertissantes et de plus en plus critiques : les Lettres persanes de Montesquieu raconte ainsi le voyage de deux Persans, Uzbek et Rica, qui, au cours

états et empires de la lune : la rencontre du narrateur, voyageur intrépide, et des Sélénites, habitants de la lune, est l’occasion d’un récit où le divertissement le dispute à une critique sévère de l’ethnocentrisme. Au XVIIIe siècle, le siècle des Lumières3, le succès des récits de voyage se confirme et donne lieu à des créations littéraires toujours divertissantes et de plus en plus critiques : les Lettres persanes de Montesquieu raconte ainsi le voyage de deux Persans, Uzbek et Rica, qui, au cours

de La Fontaine, mais pas seulement les bêtes, les arbres, les objets aussi … Les êtres humains, bien sûr, ont leur place. Tous ces éléments prennent vie dans un univers familier. La fable est donc idéale pour instruire les hommes tout en les divertissant : « movere, placere, docere » - émouvoir, plaire, enseigner, telle est la devise du fabuliste. La Fable a une longue histoire ; elle continue de séduire et donne lieu à de nombreux prolongements. Mais il faut quelques clés pour mieux l’apprécier

états et empires de la lune : la rencontre du narrateur, voyageur intrépide, et des Sélénites, habitants de la lune, est l’occasion d’un récit où le divertissement le dispute à une critique sévère de l’ethnocentrisme. Au XVIIIe siècle, le siècle des Lumières3, le succès des récits de voyage se confirme et donne lieu à des créations littéraires toujours divertissantes et de plus en plus critiques : les Lettres persanes de Montesquieu raconte ainsi le voyage de deux Persans, Uzbek et Rica, qui, au cours