Apologue Persuader

fables de La Fontaine ou les contes de Saint Exupéry. Mais toutes ces œuvres chargées d’émotion, ont-elles traversées les siècles parce qu’elles enseignaient une morale ou parce que leurs personnages et leurs aventures étaient attractives ? Les apologues sont-ils un meilleur moyen d’enseigner que les essais, véritables puits de connaissances écrits sans aucune figure de style? La Fontaine écrit : « une morale nue apporte de l’ennuie/Le conte fait passer le précepte avec lui ». Selon lui l’enseignement

Argumenter, convaincre, persuader, délibérer Apologue Essai Utopie Rhétorique Allégorie Implicite Explicite Aphorisme Paradoxe Optimisme Épicurisme (voir fiche) Stoïcisme Absurde Catharsis Exotisme Argumenter: L’objectif du discours argumentatif consiste à propos d’un thème (un sujet) de soutenir une thèse (un point de vue, une opinion) qui réponde à une problématique. Il faut convaincre un adversaire, soit pour modifier son opinion ou son jugement, soit pour l’inciter à agir

qu'il soutient ? Apologue = court récit + morale implicite ou explicite être efficace = persuader le lecteur formuler explicitement = le dire clairement dans le texte, implicite = le faire deviner morale = message à faire passer opposition bien/mal thèse = la position du locuteur à l'égard du sujet, du thème qu'il évoque. soutient = qu'il essaye d'exprimer et de faire adhérer au lecteur à travers son apologue problématique = Nous tenterons de montrer que pour persuader le lecteur de sa validité

Apologue = court récit + morale implicite ou explicite
être efficace = persuader le lecteur formuler explicitement = le dire clairement dans le texte, implicite = le faire deviner
morale = message à faire passer opposition bien/mal
thèse = la position du locuteur à l'égard du sujet, du thème qu'il évoque.
Soutient = qu'il essaye d'exprimer et de faire adhérer au lecteur à travers son apologue

problématique = Nous tenterons de montrer que pour persuader le lecteur de sa validité, la morale d'un

littéraire est très présent dans les textes argumentatives, ainsi que les apologues. On pourrait donc ce demander en quoi ce texte est-il a la fois un texte argumentatif et un apologue? Pour y répondre, nous allons voir dans un premier temps, que ce texte est un apologue, puis nous étudierons dans un deuxième, qu'il et aussi un texte argumentatif. Premièrement, l'extrait (texte B) du roman Jacques le fataliste et son Maître est un apologue car il comporte des fonctions didactiques, ainsi qu'une dimension

illustrent les arguments. Persuader : il fait appel aux sentiments du lecteur. Il fait naître une émotion. Il fait adhérer son lecteur parce qu’il le touche, le fait rire. Pour persuader, l’auteur a recours à des images (comparaisons, métaphores, personnifications) qui créent en nous une émotion, à des procédés oratoires (apostrophes, questions rhétoriques), à une ponctuation exclamative. Ces procédés attirent l’attention du lecteur. Un auteur peut à la fois convaincre et persuader. Délibérer : peser

Au cours des siècles, de nombreux auteurs écrivent des apologues dans leurs combats et leurs critiques pour convaincre et/ou persuader les lecteurs. Les apologues sont de courts récits en prose ou en vers qui comportent un enseignement ou une morale. Dans sa fable Le Pâtre et le Lion, La Fontaine affirme qu'« une morale nue apporte de l'ennui [et que] le conte fait passer le précepte avec lui ». A partir de cette idée, nous pourrons donc nous demander si le choix d'écriture qu'est l'apologue permet

l'apologue présente-t-il une argumentation efficace? Autrement dit, en quoi est-il plus efficace de convaincre et de persuader à travers un apologue? Dans un premier temps, nous allons voir en quoi l'apologue est un récit qui est divertissant et ludique, puis dans un second temps nous verrons comment l'apologue est un bon moyen de séduire le lecteur afin de le convaincre et de le persuader. L'apologue déroule un récit, des situations, des personnages, qui sont le fruit d'une comparaison implicite

faite que le lecteur doit croire en cette histoire(mais seulement pendant un temps limité). Mais dans quelle mesure la fiction littéraire est-elle capable de convaincre et de persuader le lecteur? La nuance entre convaincre et persuader est importante. Quand convaincre quelqu'un passe plutôt par les sentiments, persuader utilise une démarche rationnel et avance donc des preuves pour influencer l'avis du lecteur. *Pour répondre a la question posé, nous allons voir dans un premier temps que la fiction

(« sans regarder Sétoc » l.15) // « je néglige leur maître » l.16-17Cet apologue persuade Sétoc :« Que … ? » + « étonné » = la provocation de Zadig est efficace puisqu'elle suscite la réaction de Sétoc : « comprit » + « sens profond » + « sagesse » + « apologue » = Sétoc est enfin persuadé.=> échec de l'argumentation, victoire de l'exemple (de l'apologue)... ce qui permet en même temps à Voltaire de justifier son propre apologue, Zadig.2)L'épisode du bûcherDescription du fanatisme religieuxLe narrateur