Apologue Persuader

Question → 1. Quels sont les points communs être ces trois récits ? Les trois textes sont des fables écrit en vers qui reproduisent la structure habituel d'un apologue. Ce sont des récit suivit d'une morale. Dans les 3 textes ils y a de jeunes enfants, qui sont a chaque fois les victimes, peut être pour avertir les parents ? Les 3 titres se ressemblent Les trois textes comportent des animaux humanisés ou des créature de compte de fée qui appartiennent a un monde merveilleux.

(propagande religieuse). Ainsi, le globe est apparenté à un point, les civilisations à des fourmilières et l’homme à un être imperceptible ; il donne même un nombre hyperbolique d’êtres humains (900 millions). Grâce à ces métaphores, Voltaire construit un apologue. Les « petites fourmis comme nous » sont en nombre considérable mais elles ne sont égales qu’à un point. Puisque l’homme vit en société (fourmilière), il devrait donc entre tolérant. Pourtant, l’homme est intolérant et considère que

En effet, la liberté reste limitée dans cet exercice, car la dissertation a ses propres règles et qu’il vaut mieux respecter !!! Ces règles correspondent à un souci d’efficacité, qui est d’ailleurs à l’origine de la rhétorique : il faut savoir PERSUADER, et pour commencer, se faire comprendre. Elles correspondent également à une méthode de pensée qui associe l’ANALYSE et la SYNTHÈSE. Il s’agit enfin de vérifier constamment le bien-fondé de cette réflexion en la confrontant aux textes. Car la dissertation

opposition : 1 année de sécheresse 1 année d’inondation pour un même résultat - l.4 5 (1T) " si féroces… justice " (2T) L.3, 4 " ils avaient de l’humanité…vertu ", le civisme et la vertu apporte le bonheur des hommes. Forme visant à séduire et à persuader (rigueur de l’argumentation mais déguisé par 1 fable orientale parce qu’elle vise un public mondain qu’il faut séduire et intéresser pour convaincre). II - La fragilité du régime politique Le texte 2 montre la fragilité de la démocratie.

celui qui précède...) Recopiez la conclusion. Relisez-vous (clarté du style, orthographe...) L’Introduction du commentaire composé Le texte suivant nous servira de texte d’étude. On imaginera qu’il s’agit d’un texte réuni avec d’autres apologues dans un corpus type bac. Le joujou du pauvre. Je veux donner l'idée d'un divertissement innocent. Il y a si peu d'amusements qui ne soient pas coupables! Quand vous sortirez le matin avec l'intention décidée de flâner sur les grandes routes

de critique virulente, seulement l'éveil de la curiosité du lecteur par le caractère implicite du récit, un moyen de se protéger de la censure qui faisait rage. Cette complicité et connivence avec le lecteur se retrouvent aussi dans les fables ou apologues. « Docere et placere », telle est la devise des fables, genre caractérisé par l'utilisation systématique d'allégories à des fins didactiques. Prenant leurs sources chez Esope, les fables personnifient les animaux, leur donnant le don de parole

de la guerre et ainsi en utilisant l’ironie attirer l’attention de son lecteur, et le subjectif pour tel un avocat plaider en sa faveur et dénoncer ceux qu’il estime coupable, il veut que ses valeurs touchent le lecture, il veut l’exposer et le persuader de ses idées, des bienfaits de la raison et du déisme et du mal que représente pour lui la superstition, l’ignorance et les dogmes à caractère conventionnel. Voltaire veut faire passer un message : celui de l’homme intelligent, celui de l’homme

fonction esthétique dans la mise en forme du message, ce qui lui vaut la qualification d’art à part entière. C’est aussi un moyen d’exprimer ses idées en les présentant et argumentant. Défendrecelles ci de manières efficace revient donc à convaincre ou persuader le lecteur. La littérature permet-elle d’exprimer ses idées et de convaincre le lecteur ? La population et la censure empêchentl’expression des idées, mais le pouvoir de la littérature permet le contournement de ces obstacles. Lorsqu’un auteur

l’Homme a évolué. De simple individu, le développement d’un être au milieu d’un groupe s’est fait plus présent. Une évolution qui s’est vite confirmée dans une argumentation tout aussi évolutive au fil du temps. Réquisitoire, plaidoyer, dialogue, apologue, essai, autant de genres que nous ne pouvons ignorer et qui illustrent les progrès d’une Humanité et de nombreux styles littéraires. 1) La question de l’Homme La question de l’Homme est une valeur sûre, exploitée au fil des siècles dans tous

.Séries technologiques Objet d'étude : Convaincre, persuader, délibérer TEXTES A - Jean de LA FONTAINE, « La cigale et la fourmi », Fables, I, 1 (1668). B - Jean ANOUILH, « Avertissement hypocrite », Fables (1962). C - Jean ANOUILH, « La cigale », Fables (1962), © Editions de la Table Ronde, 1967. D - Italo SVESO [1861- 1928], Fables (1954), traduit par Jean-Yves Masson, © Editions Fata Morgana, 2000. Texte A Jean de La Fontaine, La cigale et la fourmi La cigale, ayant chanté