Apologue Persuader

lumières, défend et dénonce les injustices par l’ironie. Montre une société idéale afin de critique. Décrit un monde utopique et parfait. Bibliographie : Candide, Micromégas : contes philosophiques Objet d’étude : convaincre, persuader, délibérer Genre littéraire : apologue (conte philosophique), dégage une morale et engage la réflexion. Référence : Candide, conte philosophique.  Inspiré de la philosophie des lumières, Leibnitzienne, qui critique l’esclavage, le pouvoir, abus de religion

connaissance de l’être humain et de soi-même. =» Dans les 3 cas qualité commune reconnu au texte de fiction : capacité d’apprendre sous une forme plaisante. Enfin en bon argumentateur Erasme illustre ses arguments par des exemples. - Apologues d’Esope (un fabuliste grec) - Allusion à l’œuvre célèbre qui raconte l’histoire d’Ulysse et de Cincé « Odyssée » HOMER - Lignes 27 : poème bucolique (renvoi au poète latin Virgile et Orase) - Lignes 27-28 : comédie qui évoque le théâtre

Beaucoup d’auteurs écrivent pour dénoncer des abus de la société. Leur écrit a souvent pour but de convaincre et persuader le lecteur par différentes argumentations qu’elles soient directes ou implicites. Mais peut-on être aussi persuasif avec n’importe quel genre littéraire ? La forme est-elle plus importante que le fond ? Certains genres littéraires sont dédiés à l’argumentation. On les a écrits pour ça, pour nous amener à réfléchir et à nous convaincre. C’est le cas par exemple du dialogue

société : les morales de ses fables sont autant de discours visant une satire sociale et politique de la société. Il faut mettre à nu le visage noir du pouvoir en s'adressant au public par le biais de récits simples. De même que les fables, les apologues (Montesquieu) dénoncent, de façon déguisée, les cruautés et dérives du système monarchique. La Bruyère dans « Les Caractères ou les Mœurs de ce siècle », attire l'attention du lecteur sur la noirceur du monde, les vices et dérives du système aristocratique

fable de Cérès, discours direct B. Les effets de la parole * L’orateur a une forte volonté de s’exprimer : V3 « art tyrannique » et V15 « harangueur » ou « parla fortement » « figures violentes » chercher à convaincre * Cherche à persuader : figures rhétoriques « fit parler les morts » prosopopée Aucuns effets « personne ne daignait l’écouter » * V15 « il prit un autre tour » Passage au discours direct qui est plus percutant. Effet immédiat « l ‘assemblée a l’instant cria tout

la règle définissant le mieux l’œuvre littéraire de La Fontaine. -Cette fable dépeint un procès mettant en scène des animaux. Elle propose une critique du pouvoir et de la justice. -Pb : Dans quelles mesures cette fable s’apparente-t-elle à un apologue ? I) Une fable habilement menée a) Un préambule qui rappelle les récits mythologiques tragiques -Intrigue qui évoque la pièce de Sophocle Œdipe : Thèbes ravagée par la peste, recherche du coupable pour exhausser la volonté des dieux. -« Un

de nombreux connecteurs logiques : « en effet »(l.4), « alors » (l.9), « or » (l.16, « Certes » (l.21),etc., ainsi que de nombreux modalisateurs : « indispensable » (l.3), « égoïstement » (l.4), « évident » (l.6), « véritable » (l.16). De plus, il persuade le lecteur en l’impliquant directement dans sa recherche de la paix : « nous devons susciter un sens de la responsabilité universelle » (l.39). Par conséquent, sa thèse sur le bonheur est que l’homme doit prendre conscience de l’importance du sens

hollandaise à l’époque. Candide parle hollandais: « lui dit Candide en hollandais ». exotisme de l’Amérique du Sud, du pays lointain : « Cacambo », « perroquets », « Surinam ». b) La structure argumentative. Construit comme une fable, un apologue : trois parties avec l’exposition au début lors de la contre, le discours de l’esclave et la morale apportée par Candide. Présence de connecteurs logiques : « Cependant », « mais », « mais », « Or », « et ». Discours de l’esclave mené aussi en trois

opposition : 1 année de sécheresse 1 année d’inondation pour un même résultat  - l.4 5 (1T) " si féroces… justice " (2T) L.3, 4 " ils avaient de l’humanité…vertu ", le civisme et la vertu apporte le bonheur des hommes. Forme visant à séduire et à persuader (rigueur de l’argumentation mais déguisé par 1 fable orientale parce qu’elle vise un public mondain qu’il faut séduire et intéresser pour convaincre). II - La fragilité du régime politique Le texte 2 montre la fragilité de la démocratie. A)

- l’essentiel sur La Fontaine - l’essentiel sur le classicisme - définition des mots « fable » , « apologue », « anthropomorphe », « périphrase » - repérer les fins de phrases - décompte des syllabes par vers ( attention au e muet) - repérer temps des verbes - repérer marques de l’énonciation - quels registres repérez-vous dans la fable ? 1.Un apologue : - phrases et nb de vers + temps + métrique La morale Une phrase de deux vers = la morale (explicite/début) dans un bel alexandrin