Apologue Persuader

fondée sur l'expérience personnelle de l’auteur» nous renvoie à un récit emprunt de la vie de l’auteur; ce récit peut etre sous forme autobiographique ( comme Histoire de ma vie, un recueil épistolaire de Georges Sand ), un essai, un traité ou un apologue. L’auteur peut également incarner ses idées dans des personnages fictifs qui illustreront son expérience, Il peut donc s’agir de « l’expérience vécue » par l’auteur, par des personnes ayant réellement existé ou par des personnages fictifs ( Meursault

Sujet inédit Convaincre, persuader et délibérer Le rêve utopique Écriture (6 points) : Tout d'abord, qu'est-ce-que l'utopie ? L'utopie est un apologue. En effet, ce style de récit effectue une critique méliorative d'un système économique et sociale souvent implicitement grâce à un imaginaire parfait. En effet, ces quatre différents textes sont des récits imaginaires. Tout d'abord, Utopie de Thomas More correspond à une description (voir para-texte) de la ville imaginaire nommée

du lecteur sur des thèmes philosophiques : la science, la religion, la politique, la morale. EN RESUME : Le conte philosophique entend réfléchir à une question philosophique à travers une fiction. Il vise en ce sens à convaincre et persuader le lecteur indirectement, par le récit, en mettant en scène des idées, des valeurs, des forces (la liberté, l'honnêteté, la royauté...). Dans cette argumentation indirecte, le rôle de l'implicite est souvent essentiel. L'auteur (ou Ie locuteur) de

Genre= Univers de la fable--<structure<dynamique< anthropomorphisme--<animaux<Gérault Rythme biblique Poésie Théâtralisme Instruire et plaire--<apologue< Discours: Arguments Le pouvoir des mots x lion x renard La loi du plus fort Mise en scène de la cour objectif--<convaincre et persuader< Jean de la Fontaine (1621-1695) est un poète français de la période classique qui a surtout marqué l'histoire par ses fables. Son œuvre fut très appréciée de la

SEQUENCE 1 : Délibérer, convaincre, persuader : l’apologue, des origines à nos jours Problématique : Dégager les formes, les visées de l’apologue et les objectifs de sa réécriture Lectures analytiques * Le Pouvoir des fables (Jean de La Fontaine) * Fable ou Histoire : Le Singe vêtu de la Peau du Tigre (Victor Hugo) * Apologue de Natân (Ancien Testament) * Les Fées (Charles Perrault) Lectures analytiques comparées * Les Obsèques de la Lionne / Les Animaux malades de la peste

affaire à une double mise en abîme : La Fontaine fait le récit d’un orateur qui fait le récit d’une fable. - Cette structure de mise en abîme et l’aspect ludique de la fable permettent à la Fontaine de mettre en exergue la finalité politique de cet apologue, véritable leçon à l’ambassadeur. III- Le pouvoir de la fable : persuasion contre conviction : -Le champ lexical du discours est très présent dans cette fable « orateur », « parla » , « écoutait » , « fit parler » ,  « tonna » ,  « dit » -Ces

opposition : 1 année de sécheresse 1 année d’inondation pour un même résultat - l4 5 (1T) " si féroces… justice " (2T) L3, 4 " ils avaient de l’humanité…vertu ", le civisme et la vertu apporte le bonheur des hommes. Forme visant à séduire et a persuader (rigueur de l’argumentation mais déguiser par 1 fable orientale parce qu’elle vise un public mondain qu’il faut séduire et intéresser pour convaincre. II - La fragilité du régime politique Le texte 2 montre la fragilité de la démocratie

formes d’argumentation souvent | |- Voltaire, « Guerre », Dictionnaire philosophique |complexes qu’ils proposent vous paraissent-ils être un moyen efficace de | |- Giraudoux, La Guerre de Troie n’aura pas lieu |convaincre et persuader ? | |HACHETTE Annales Bac 2007 |Invention : Dans l’extrait de La Guerre de Troie n’aura pas lieu, Andromaque | |

d’animaux pour instruire les hommes » Ce vers de la dédicace à Monseigneur le Dauphin du recueil de 1668 des Fables de La Fontaine exprime la visée argumentative de l’apologue et son efficacité. Car convaincre et persuader le lecteur peut se faire non seulement de façon claire et nette avec, par exemple, l’ essai, mais aussi par le biais de récits qui affichent une double ambition « plaire et enseigner ». Cependant est-il réellement

facile/difficile ? - avez-vous vous mêmes écrit des poèmes ? dans quelles circonstances , sous quelles formes ? Quel intérêt retiré de cette expérience ? ARGUMENTATION - différencier convaincre et persuader en prenant des ex dans les textes étudiés - Quels sont les éléments constitutifs d'un apologue  ? - Qu'est-ce qui fait la différence entre la visée morale d'une fable et celle d'un conte philosophique ? - Qu'y a-t-il de philosophique dans un conte philosophique ? - efficacité respective de