Apologue Persuader

austérité et souffrance. => Il faut de la joie pour apprendre Importance de l’imitation dans l’enseignement (Odyssée : L’enfant ne veut pas être changé en cochon) Vision de l’éducation nouvelle pour son époque mais imitation de l’Antiquité : « apologue » ; « poètes anciens » ; « stoïcien » ; Parallélisme => Erasme réhabilite l’enseignement issu de l’Antiquité. Erasme met en lumière deux aspects de l’enseignement oubliés pour leur manque de sérieux : les langues et les fables alors qu’ils étaient

27 Convaincre… – contes (notamment contes philosophiques de Voltaire) ; – roman/apologue : Le Petit Prince de Saint-Exupéry, L’Alchimiste de Coelho… – utopies : l’abbaye de Thélème dans Gargantua, Les voyages de Gulliver de Swift… – contre-utopies : La Ferme des animaux, 1984 de G. Orwell, Fahrenheit 451 de Bradbury… • Mais recourez aussi à d’autres genres : – pièces de théâtre à teneur argumentative : Beaumarchais, Le Mariage de Figaro ; Marivaux, L’Île des esclaves, la Nouvelle Colonie ; Anouilh

qu'est ce qu'un apologue ? → C'est un récit court, présenté sous une forme allégorique, et qui renferme un enseignement, une leçon. C'est un procédé littéraire qui existe depuis de nombreux siècles, et sous diverses formes : fables, conte ou utopie. → L'apologue est un récit. En effet, il s'agit d'une histoire avec un schéma narratif (situation initiale, élément perturbateur, péripéties, élément de résolution, et enfin un dénouement). Le but est de construire une intrigue, de créer une histoire

une énonciation à la première personne ou qu’il s’efface derrière l’emploi des pronoms « nous » ou « on ». l Dans l’étude de l’argumentation que l’on mène en classe de première, on a tendance à considérer que tout ce qui n’est ni dialogue ni apologue appartient à l’essai, puisque, dans ce cas, l’argumentation est menée directement, sans aucun truchement. L’essai est alors donné comme l’exemple même du texte argumentatif et on y cherche et retrouve l’arsenal habituel de cette forme de discours

PREMIERE SEQUENCE Convaincre, persuader, délibérer La Fontaine, Les animaux malades de la peste : L'origine du genre : Esope _ Grec _ VIIème-6ème avant J.C. Phèdre _ Latin _ IIIème après J.C. Absténus _ Italien Pilpay _ Inde _IIIème après J.C. _ traduction du sanskrit en 1944 « Diversité c'est ma devise » « Mon imitation n'est point un esclavage » Les animaux malades de la peste : 1 Gueroult + 1 Pilpay Lecture : alternative entre octosyllabe et alexandrins diérèse

de l’opinion publique ou de quelques décideurs qu’il s’agits de persuader ou de convaincre. b) Comment convaincre ? Pour convaincre quelqu’un on peut utiliser la logique, bien sûr mais également des comparaisons, des images poétiques. On distingue souvent convaincre et persuader : • Convaincre : On convains quelqu’un en usants des armes de la raison, de la rationalité, du calcul. On prouve ce que l’on dit. • Persuader : On persuade quelqu’un avec les charmes de la sensibilité, de l’imagination

définition du réalisme. OBJET D’Etude 4 : CONVAINCRE , PERSUADER, DELIBERER, REFLEXIONS 1. etude d’une œuvre complète : Les Fables de La Fontaine (le pouvoir dans le recueil) ➢ lectures analytiques • Les animaux malades de la peste En quoi est-ce un texte argumentatif ? • La cour du lion Ce texte est-il une critique ? • Le chat, la belette et le petit lapin • Le lion, le loup et le renard En quoi est-ce un apologue ? ➢ Questions d’ensemble • Les images

| | Objectifs : • Savoirs  : L’apologue ou l’art de plaire en instruisant. La Fable : Apologue, récit allégorique d'où l'on tire une moralité. La fable remonte à Esope. Délibérer, convaincre, persuader : formes et fonctions de la fable, de l’essai et du conte philosophique. Approche du classicisme : contexte politique et culturel Approche du recueil et de son auteur : les intentions de l’écrivain

La ferme des animaux de George Orwell : un apologue En quoi le récit d'Orwell, paru en 1945, peut-il être considéré comme un apologue ? Il associe les caractéristiques fondamentales de ce genre : 0. Par le projet de son auteur : « Animal farm est le premier livre dans lequel j'ai essayé, en ayant pleinement conscience de ce que je faisais, de fusionner en un tout le but artistique et le but politique » (George Orwell Pourquoi j'écris) 1. C'est un bref récit accessible dans son sens premier

Sujet 5 - Séries technologiques Objet d’étude : convaincre, persuader, délibérer Textes A. Jean de La Fontaine, « La cigale et la fourmi », Fables, I, 1 (1668). B. Jean Anouilh, « Avertissement hypocrite », Fables (1962). C. Jean Anouilh, « La cigale », Fables (1962). D. Italo Svevo, Fables (1954). Erratum : page 19 de la brochure "annales zéro". Dans le texte de Svevo, lire "le même geste" et non "le moindre geste". A. Présentation du sujet Ce corpus est fédéré par une triple cohérence :