Apologue Moyen Efficace Pour Critiquer

Sujet : Expliquer ce qui, dans un apologue – fable, conte, utopie,... – peut susciter plaisir et intérêt chez le lecteur. Introduction : L’apologue est une histoire courte à travers laquelle il nous est donné une ou plusieurs leçons. Il se présente sous diverses formes telles que la fable, le conte ou l’utopie, mais quel que soit sa forme il garde le même objectif, nous communiquer un message grâce à une morale, tout simplement, comme le dit La Fontaine, ses fables ont pour but de « plaire » et

forme peut-elle rendre une argumentation plus efficace ? Beaucoup d’écrivains ont écrit des textes pour faire passer des idées amenant les lecteurs à réfléchir particulièrement dans le siècle des Lumières. Cependant, plusieurs genres littéraires existent, chacun des genres ont leurs propres caractéristiques et peuvent plus ou moins séduire le lecteur. Nous allons donc chercher dans quelles mesures la forme peut-elle rendre une argumentation plus efficace. La forme peut rendre un texte plus séduisant

Albert Camus Dans la guerre (Jules) Alice Ferney Différents genres: roman fantastique / science fiction Romans policiers Roman de chevalerie / Roman courtois => table ronde / qu�te du graal�; Lancelot�; Perceval => origines du roman (moyen âge) Roman d'analyse: madame de la Fayette la princesse de Cl�ves Roman historique: (Histoire + vis�e documentaire ) Roman réaliste: peinture d'un milieu sociale: les misérables; germinal Le nouveau roman: ROBBE GRILLET�: les gommes; la modifications;

en analysant le personnage central du singe que l’auteur critique fortement la société. La fable écrite par Victor Hugo est plaisante à lire. Pour bien montrer que c’est un apologue réussi, nous allons nous intéresser à la construction du texte, ce qui fait sa vivacité, puis expliquer la morale. Dès la première lecture, on comprend aisément le sens de ce texte court de 20 vers. C’est en partie due à la structure simple mais efficace de ce dernier. Le premier vers expose la situation initiale

malhonnête, qu’il ne faut pas se fier aux premières apparences. L’apologue a aussi un autre but : son auteur peut l'utiliser pour critiquer des décisions ou des faits qu'il considère comme anormaux ou injustes. Voltaire le démontre d'ailleurs avec son apologue: Aventure indienne, traduite par l'ignorant. Dans ce récit mettant en scène le philosophe grec Pythagore, il critique la justice qui a condamné le Chevalier de la Barre, pour avoir oublié d'ôter son chapeau lors d'une procession religieuse. Il

d’étude au programme et illustrée en partie par le corpus. Il fait donc appel à la fois à des savoirs, à des capacités d’analyse et à une culture personnelle qui permettra d’élargir les références et d’approfondir la réflexion. On traitera le sujet au moyen d’arguments et d’exemples pris dans le corpus, dans les textes étudiés pendant l’année et dans sa culture personnelle. ! Les étapes à respecter : ! 1) Comprendre le sujet : • Comment lire le sujet : le crayon à la main pour en souligner les mots-clés

contes philosophiques, les fables, les utopies ainsi que les contre-utopies. En quoi l'apologue parait-il comme une forme d'argumentation particulièrement efficace ? Dans un premier temps, nous analyserons en quoi l’apologue est un moyen efficace d’argumenter. Dans un second temps, nous étudierons les différents moyens de défendre une opinion en analysant quels sont les avantages de l’argumentation directe sur l’argumentation indirecte. Tout d’abord l’apologue permet de divertir

ont alors une visée didactique et souvent, pour faire passer les idées, une visée critique, reposant sur un récit fictif. Les textes en relevant sont appelés apologues, récits visant à démontrer ou à illustrer une leçon de morale. A ce sujet, on se demande en quoi elle est efficace pour faire adhérer le lecteur aux idées de l’auteur ou pour le pousser à la réflexion. L’argumentation indirecte est d’abord efficace car elle aide l’auteur à faire adhérer le lecteur à sa thèse, premièrement grâce

Anciens (le fabuliste grec Ses apologues, ces courts récits dont on tire une instruction morale, servaient de thème aux écoliers, de support à leur imagination ; ils avaient à les enrichir et à les développer. Les apologues fournissaient aussi aux orateurs des exempla, des illustrations. Le modèle antique affirme la vocation des qui est d'instruire. Mais, pour La Fontaine, la littérature doit être plaisante autant qu’utile car il sait que plaire est le meilleur moyen pour instruire. Certes, le

pas se laisser enfermer dans l’acquiescement béat. Est-ce bien la vocation de la littérature d’être un outil au service d’une cause ? Ne devrait-elle pas se montrer plus désintéressée ? Est-elle un moyen efficace de propager ses idées ou ses convictions ? N’existe-t-il pas d’autres moyens plus efficaces que la littérature ? Notons d’ores et déjà un écueil à éviter : le corpus traite du sujet de la guerre, remarquons qu’il s’agit simplement d’un domaine d’application particulier de la question plus