Apologue Morale Explicite Ou Implicite

-L’ironie (argumentation par l’absurde) ; arme essentielle de la stratégie argumentative parce qu’elle rend le lecteur complice. Thèse explicite/thèse implicite. Elle peut passer par une logique absurde (relier une cause et une conséquence sans rapports), par la caricature, par l’antiphrase… Les images peuvent constituer des arguments (implicites ou explicites). 1. 2- La disposition (la stratégie argumentative) : l’exorde constitue le début du discours (souvent avec la « captation benevolentiae » ;

compris la force de l’argumentation dans la fiction. On appelle cette forme de l’argumentation, indirecte ou implicite. L’auteur n’argumente pas personnellement, mais à recours à la fiction pour faire passer son message. L’auteur transmet sa pensée par un ou des personnage(s) fictif(s). La mission de l’écrivain est donc que le lecteur déduise à travers la fiction, le véritable enjeu du texte, la morale de l’histoire. Cependant, jusqu’où cette argumentation indirecte est-elle efficace pour offrir au lecteur

passé 5° conte des contes en prose 1695, Courant des Modernes contre les AnciensNature Genre Type(s) Tons, tonalités, registres Conte Récit, Description, Dialogue, Argumentation explicite et implicite Dramatique, Merveilleux, Humoristique, Satirique, Pathétique, SymboliqueIdée générale, thèmesTransgression (enfreindre, violer une loi) par une épouse curieuse de l’interdit posé par un époux monstrueux. Composition, lecture linéaire Formelle

Argumentation 4.1 L’argumentation directe ou explicite 4.1.1 L’essai ou le traité Un essai est un ouvrage regroupant des réflexions diverses ou traitant un sujet qu’il ne prétend pas épuiser ; c’est un genre littéraire assez commode aux formes multiples. C’est un ouvrage qui propose une réflexion, qui confronte des opinions, et surtout qui expose un point de vue personnel sur un thème dans quelque domaine que ce soit. L’essai appartient essentiellement au registre didactique puisqu’il propose

des fictions utiles. Dès lors, peut-on considérer que la littérature, en particulier sous la forme d'apologue, ait le pouvoir d'intervenir sur le monde et sur les consciences pour les transformer ? Il convient donc de se demander si l'auteur d'un apologue est susceptible de bouleverser les mentalités. Certes, l'apologue peut avoir un certain impact sur la conscience des lecteurs, mais son influence demeure tout de même limitée. La littérature d'idées, et en particulier l'apologue, permet à l'auteur

gréco-latine et en particulier d'Ésope, qu'il écrit les Fables qui font sa renommée. Le premier recueil qui correspond aux livres I à VI est publié en 1668, le deuxième (livres VII à XI) en 1678, et le dernier (livre XII actuel) est daté de 1694. La visée morale des textes et le maniement des vers ont déterminé le succès de cette œuvre à part et les Fables de La Fontaine sont toujours considérées comme un des plus grands chefs d’œuvre de la littérature française. Grâce au financier, un modeste savetier

ses « confitures » La leçon est implicite puisque justement, elle est à deviner derrière la fable de la confection des confitures. Certes, les arguments de l’économiste sont restitués de façon explicite, tout comme ceux du narrateur ; le discours direct actualise la scène, nous donne bien l’impression d’assister à leur affrontement comme à une représentation de théâtre ; mais le message à comprendre se situe au-delà des répliques qu’ils échangent. La leçon explicite « faire des confitures pour leur

|     SUJET : « Une morale nue apporte de l'ennuie » / « Le conte fait passer le précepte avec lui,... » affirme La Fontaine. Pensez-vous que les formes indirectes de l'écriture argumentative ( apologue, conte, dialogue, etc.) soient plus appropriées pour faire adhérer autrui à ses thèses?   Apologues, contes, dialogues, fables, romans,... ne sont pas écrits dans le seul but de distraire le lecteur, il arrive

sujets (16 points) : Sujet 1 : Commentaire Vous commenterez le texte de Rousseau (document A) Sujet 2 : Dissertation Vous direz si, selon vous, le récit prime sur la morale dans un apologue. Vous appuierez votre réflexion sur les textes du corpus et sur d’autres apologues que vous connaissez. Sujet 3 : Invention Imaginez un apologue à la manière de Diderot (en prose) ou de Queneau (en vers) qui aura lui aussi une dimension parodique dans sa visée argumentative. DOCUMENT A On donnait ce jour-là un

Houssaye 1862.) La lecture suscite les réactions suivantes : c’est très bien construit, il y a un message, cela ressemble à une fable. Pourquoi est-ce que c’est poétique ? Quel est exactement le message, est-ce qu’il y a un message implicite ? I / Un apologue La structure du texte en fait un texte didactique très rigoureusement construit. On distingue clairement deux parties à l’énonciation très différente. Après une partie dans laquelle Baudelaire donne des conseils au lecteur, qui n’est