Apologue Matin Brun

retenait plus longtemps. Si elle n'éblouissait pas, elle charmait, ce qui a bien son avantage. La soubrette méritait en plein l'épithète de morena que les Espagnols donnent aux brunes. Sa peau se colorait de tons dorés et fauves comme celle d'une gitana. Ses cheveux drus et crespelés étaient d'un noir d'enfer, et ses prunelles d'un brun jaune pétillaient d'une malice diabolique. Sa bouche, grande et d'un rouge vif, laissait luire par éclairs blancs une denture qui eût fait honneur à un jeune loup. Du reste

plus longtemps. Si elle n'éblouissait pas, elle charmait, ce qui a bien son avantage. La soubrette méritait en plein l'épithète de morena que les Espagnols donnent aux brunes. Sa peau se colorait de tons dorés et fauves comme celle d'une gitana. Ses cheveux drus et crespelés étaient d'un noir d'enfer, et ses prunelles d'un brun jaune pétillaient d'une malice diabolique. Sa bouche, grande et d'un rouge vif, laissait luire par éclairs blancs une denture qui eût fait honneur à un jeune loup. Du reste

retenait plus longtemps. Si elle n'éblouissait pas, elle charmait, ce qui a bien son avantage. La Soubrette méritait en plein l'épithète de morena que les Espagnols donnent aux brunes. Sa peau se colorait de tons dorés et fauves comme celle d'une gitana. Ses cheveux drus et crespelés étaient d'un noir d'enfer, et ses prunelles d'un brun jaune pétillaient d'une malice diabolique. Sa bouche, grande et d'un rouge vif, laissait luire par éclairs blancs une denture qui eût fait honneur à un jeune loup. Du reste

Portrait imaginaire du marquis de Sade TEXTE 1 D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 HISTOIRE DES ARTS 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 98 99 99 100 La représentation du sauvage Exercices d’approfondissement Frontispice de L’Encyclopédie… É. Vigée-Le Brun, Autoportrait… Q. de la Tour, Portrait de la Marquise de Pompadour 1 D. Diderot, Encyclopédie, article « Réfugiés » 2 J.-J. Rousseau, Émile ou De l’éducation 3 P. Choderlos de Laclos, De l’éducation des femmes 4 Marquis de Sade, La Philosophie dans

quelques minutes leur microcosme familier. Tout un univers qu’ils déplacent avec eux. Certains ne franchiront d’ailleurs pas le seuil de leur couchette. Sur les recommandations d’Elena, ma brune Provotnik, je me couche tôt. Demain à cinq heures du matin, passage de frontière. Le conseil s’avèrera excellent. Les formalités dureront trois longues heures, émaillées par les visites successives des policiers et douaniers russes, biélorusses et polonais : “Passeport ! Fransuski ?” “Da, da”. Impossible après

galopade d’un poulain que l’on voyait s’enfuir sous les pommiers. Le ciel pur était tacheté de nuages roses ; des fumignons bleuâtres se rabattaient sur les chaumières couvertes d’iris ; Charles, en passant, reconnaissait les cours. Il se souvenait de matins comme celui-ci, où, après avoir visité quelque malade, il en sortait, et retournait vers elle. Le drap noir, semé de larmes blanches, se levait de temps à autre en découvrant la bière. Les porteurs fatigués se ralentissaient, et elle avançait par

Remarque Les exercices de vocabulaire font souvent appel à la correspondance nom/adjectif. Généralement, l’adjectif se forme à partir du nom correspondant (parfois l’inverse) et il y a donc ressemblance phonétique et graphique (cercle/circulaire, matin/matinal, etc.). Mais dans certains cas, le rapprochement n’est pas évident, du fait de l’évolution par rapport à l’étymon : cheval/hippique (du grec), eau/aqueux (du latin). Pour les retrouver, il faut alors chercher un emploi avec un nom (une course

dignité de notre nation, en faveur de qui l’Univers ne produit des hommes que pour nous donner des esclaves, et pour qui la Nature ne saurait engendrer que des matières de rire [...].» Notre entretien n’était que la nuit, à cause que dès six heures du matin jusques au soir la grande foule de monde qui nous venait contempler à notre loge nous eût détournés ; d’aucuns nous jetaient des pierres, d’autres des noix, d’autres de l’herbe. Il n’était bruit que des bêtes du roi58. [...] Je ne sais si ce fut pour

Apodictique : (a-po-di-kti-k'), adj. En termes d'école, un argument apodictique est un raisonnement démonstratif, suivant la signification grecque du mot. Apographe : (a-po-gra-f'), n. m. Copie d'un écrit original, par opposition à autographe. Apologue : (a-po-lo-gh'), n. m. Exposé d'une vérité morale sous une forme allégorique, et dans lequel l'enseignement est presque toujours donné par une assimilation de l'espèce humaine aux êtres que l'on fait parler ou agir. L'apologue est un don qui vient

psychanalyse et la biologie. Synthélabo Coll. Le Plessis-Robinson, Les empêcheurs de penser en rond. Cyrulnik B. (1997), L’ensorcellement du monde. Paris, Odile Jacob. Edgette J.H., Edgette J.S. The handbook of hypnotic phenomena in psychotherapy. Ed. Brunner/Mazel, New York, 1995. Trad franc. J. Taillandier (2001) : Manuel des phénomènes hypnotiques en psychothérapie, Bruxelles, Ed. Satas. Erickson M.H. (1980). The collected papers of Milton H. Erickson on hypnosis. New York, Irvington. (trad franc