Apologue Ludique

peut évoquer la campagne Evian des bébés rollers : le rire s’y exprime avec indulgence. Il est la marque de l’attendrissement des adultes devant ces bébés qui font en quelque sorte, grâce au produit, une expérience de cette « convivialité » joyeuse ludique, dont parle Fourastié. Le slogan « Evian, vivons jeunes » insiste d’ailleurs sur une qualité commune de l’eau et du rire, maintenir de bonne humeur devenant l’équivalent de maintenir jeune. Façon pour l’eau minérale de PAILLADES ​ Tanguy Culture

expérience en entreprenant un voyage au-dessus de ses possibilités qui s’est terminé par son éclatement en mille morceaux. En somme, la confrontation de l’enfant avec la réalité même si elle est laide pourrait lui être profitable. Récit bref, clair, ludique et édifiant, la fable est à la fois objet de découverte d'un monde imaginaire et des réalités de l'existence. Cependant, cette vision du monde adulte est une vision tellement réaliste de le vie que ça en devient trop effrayant, trop pessimiste pour

fables en prose du grecque Esope (6ème siècle avant J.C.) et les fables en vers du poète latin Phèdre (1er siècle après J.C.). Situé dans le Livre 7 du second recueil, la fable intitulé « Les deux coqs » reprend en le développant considérablement un apologue exotique. L’apologue remplit-il sa fonction usuelle ? Tel est la question à laquelle notre analyse se propose de répondre à travers l’examen de sa composition en premier lieu puis l’étude de sa dimension parodique. I/ Une composition conforme

surprises lorsqu’on leurs envoie un Roi qui les tue et les dévore ! On peut ici constater la violence de cette scène et la mauvaise influence que celle-ci peut avoir sur un enfant. De plus, on peut constater que diverses fables ne sont pas très ludiques et utiles pour l’enfant, mais ont tendance à envoyer le mauvais message. Les enfants sont naïfs et innocents, et certaines fables dont on pourrait traduire d’ « immorales » ne semblent pas convenir à leur enrichissement et à leur éducation. Les fables

l'intérêt d'argumenter à l'aide de récits imagés plutôt que de manière directe ?
Pour répondre à cette question, vous prendrez appui sur les textes du corpus et sur les textes à visée argumentative que vous avez lus ou étudiés, tout particulièrement les apologues (fables, contes, paraboles, récits utopiques...).
* en annexe 2 vous est proposée une argumentation directe sur le thème du pouvoir. L’introduction doit commencer par une « accroche », une phrase qui permet d’amener le sujet. Cette accroche peut

24 = goût pour la diversité - l. 19 : s’inspire de Pilpay, sage Indien (cf p. VI = Bidpai) du IIIè s - culte de l’Antiquité e. Dédicace à Mme de Montespan - v. 1 : apologue = don divin (chp lex du divin) - v. 6 : auteur = Sage - v. 7 : apologue = « charme » (sens fort : envoûtement, magie) = moyen de persuasion - v. 14 : apologue = jeu - v. 38 : fable = mensonge - v. 39 : but = plaire - privilégie la volonté de plaire à celle d’instruire - v. 15-18, v. 29-30 : Nécessité du mécénat pour faire

= goût pour la diversité - l. 19 : s’inspire de Pilpay, sage Indien (cf p. VI = Bidpai) du IIIè s - culte de l’Antiquité e. Dédicace à Mme de Montespan - v. 1 : apologue = don divin (chp lex du divin) - v. 6 : auteur = Sage - v. 7 : apologue = « charme » (sens fort : envoûtement, magie) = moyen de persuasion - v. 14 : apologue = jeu - v. 38 : fable = mensonge - v. 39 : but = plaire - privilégie la volonté de plaire à celle d’instruire - v. 15-18, v. 29-30 : Nécessité du mécénat pour

c’est-à-dire, du Renard. En réalité, ils comprennent la reproche que fait le fabuliste à propos du Corbeau, mais ils ne voient pas sa visée sur le Renard flatteur, car c’est la deuxième morale qui reste à être dévoilée. En outre, tous les apologues ne sont pas universels à tout âge : le conte ‘‘Le Petit Chaperon Rouge’’ de Charles Perrault ou les contes des Frères Grimm ne sont pas destinés au même public que le spectacle ‘‘Le Mariage de Figaro’’ de Beaumarchais ou la contre-utopie ‘‘1984’’

+porteuse des idéaux des lumières -Une oratrice : femme qui sait parler, se faire entendre pour mieux convaincre (porte-parole de v) Quelles formes l’auteur mêle-t-il pour soutenir sa thèse ? cf. titre de l’œuvre complète -un apologue : +récit : temps de la narration + ludique et distrayant : image marquante / dialogue vif et dynamique + personnage bien campé, porte-parole de voltaire + une thèse Persuader -un discours ou dialogue : certaine rigueur logique + affirmation de la thèse réfutée

légère et ludique un enseignement moral (plaire et instruire). La Fontaine part d’une histoire grâce à laquelle il illustre une morale. Ici le récit présente des animaux qui tiennent conseil et qui cherchent à déterminer lequel d’entre eux est le plus coupable et mérite de mourir pour sauver le reste de la population de la peste, fléau qui s’abat sur eux. Cette fable apparaît comme l’occasion pour La Fontaine de mener une réflexion sur la justice. En quoi cette fable constitue t elle un apologue ? Nous