Apologue Le Pouvoir Des Fables

Le corpus présente trois fables tirées du recueil des fables de Jean de la Fontaine. Elles ont été écrites entre 1668 et 1696. La première fable est >, la deuxième ainsi que . L’auteur a écrit ces fables avec un moyen technique pour rendre les textes plus vivants. Ce sont des apologues. Le plus souvent, pour rendre leurs récits plus dynamiques, les auteurs utilisent la théâtralisation. Pour cela Jean de la FONTAINE a personnifié les animaux dans ses fables, à l’aide d’une majuscule, et

« Les fables peuvent instruire les hommes .» Intro. Une fable est une histoire imaginaire généralement en vers dont le but est d’illustrer une morale. Cette histoire illustre pour le lecteur une moralité, une leçon que nous devons apprendre pour mieux vivre. Les premières fables viennent d’Esope, un écrivain de la Grèce antique. « les fables peuvent instruire les hommes » ma vision est la suivante « oui et non ». Nous allons le montrer par deux thèmes , la première intitulé « Les fables peuvent

intacte = les muses, filles de Zeus ns le rappelle = une des fonct° de la poésie est de transmettre, de générat° en générat° la culture d’un peuple. - Orphée et sa lyre : charme avec ses chants afin d’aller chercher Eurydice en enfer = montre le pouvoir supèrieur du poète, mais aussi sa fragilité et le desèspoire qu’il engendre.  poésie acquiert une forme musicale. (racine de « lyrisme » vient du mot « lyre »). - Orphée = figure mythologique du poème. - Age = sagesse, connaissance. - Epopée :

Dissertation sur le pouvoir des fables Introduction Peau d’âne, conter des histoires niaises, fait appel aux rêves, destinés aux enfants car simples à la compréhension 1. La séduction au service de l’éducation Attrayant, capacité pédagogique, leçon donnée explicitement de façon simple et nette, abstrait en concret, court récit, recours aux animaux 2. Détournement de la censure Critique habilement déguisée du pouvoir, des institutions (justice, église, absolutisme) 3. Participation

différents points vus. I Définitions A- Apologue • L'apologue est un discours narratif démonstratif, à visée argumentative et didactique, très souvent allégorique, rédigé en vers ou en prose, qui renferme des enseignements, dont on tire une morale pratique. • Pour les écrivains qui, dans leur époque, il y avait une interdiction de plusieurs formes d'expression, l'apologue pourrait être vu comme une manière de se cacher dans un conte pour pouvoir transmettre ses pensées. Quelques-uns d'entre

Plutôt que de vous proposer le plan qui a été choisi par tous en trois parties : premièrement la fable, deuxièmement le conte (ou inversement) et troisièmement leurs mérites comparés, je vous propose de partir de l’idée que ce qui rend efficace les apologues ou les contes philosophiques, c’est l’art de plaire avant tout, et grâce à cette séduction du lecteur, de l’instruire. La première grande partie cherchera donc par quels moyens ces formes littéraires peuvent plaire ("placere"), ensuite nous verrons

La fable est un apologue, récit à visée argumentative qui a traversé des siècles .C’est un court récit écrit plutôt en vers qu’en prose ayant un but didactique. La fable se caractérise généralement par l’usage de personnages fictifs, de dialogues vifs et de ressorts comiques. On retrouve dans les fables une morale qui est, soit exprimée souvent à la fin, ou alors implicite, c'est-à-dire que le lecteur doit l’imaginer. Reste à savoir, à qui ces textes s’adressent ils véritablement ? Un public innocent

1/Expliquer le terme argumenter 2/Citez les différents genres de l'argumentation en littérature 3/Qu'est ce que la rhétorique 4/Les fables de La Fontaine 1/ Argumenter, c’est trouver et exposer des arguments (justifications, preuves, …) dans le but de convaincre une personne ou de prouver, justifier une thèse, une opinion. Il faut aussi tenir compte des points de vus différents du notre et donner des exemples concrets. Enfin, si l’argumentation a bien été réalisée, celui qui n’était pas d’accord

Dissertation ; la question de l'homme dans les genres de l'argumentation Pour éduquer les enfants, nous avons recourt à la fiction, à des histoires peuplées de personnages inventés, à des apologues, souvent destinés à forger leur vision de la vie ou à les édifier. Les adultes oublient un peu ce goût du récit, considéré comme moins sérieux que les autres formes d'argumentation, mais le retrouve et le satisfait par le théâtre, le cinéma ou le roman. Nous allons donc voir en quoi la fiction est-elle

des exemples tirés du corpus et sur des exemples tirés de vos lectures personnelles. Se reporter aux textes du corpus. Comprendre le sujet Les mots importants sont : « fiction », « réfléchir sur l’homme et sur le monde » : « fiction » renvoie aux apologues et à tout genre qui ­comporte une histoire fictive (roman, théâtre, poésie allégorique), ou encore à la bande dessinée et au cinéma ; « inciter à réfléchir » implique la notion d’idée, donc d’argumentation ; « l’homme et le monde » renvoie aux grands