Apologue La Gazelle Du Sultan

|Dissertation : « J’écris pour agir » a dit Voltaire. Pensez-vous que le rôle d’un écrivain soit de défendre des valeurs auxquelles il tient ? | |HATIER Annabac 2007 |Invention : Ecrivez un apologue dans lequel vous ferez soit l’éloge, soit la critique du luxe. Votre texte pourra prendre soit la forme d’une | |HATIER Annabac 2006 |fable, d’un bref récit ou d’un conte et pourra

propre», fragment 743, Pensées - La Fontaine, « La fille » Fables - La Rochefoucauld, Maximes - Balzac, Le Bal des Sceaux NATHAN Interro des lycées 2008 - La Fontaine, « Les deux amis », VIII 11, Fables auxquelles il tient ? Invention : Ecrivez un apologue dans lequel vous ferez soit l’éloge, soit la critique du luxe. Votre texte pourra prendre soit la forme d’une fable, d’un bref récit ou d’un conte et pourra se situer à l’époque contemporaine. La morale sera soit implicite, soit explicite. Sujet

propre», fragment 743, Pensées - La Fontaine, « La fille » Fables - La Rochefoucauld, Maximes - Balzac, Le Bal des Sceaux NATHAN Interro des lycées 2008 - La Fontaine, « Les deux amis », VIII 11, Fables auxquelles il tient ? Invention : Ecrivez un apologue dans lequel vous ferez soit l’éloge, soit la critique du luxe. Votre texte pourra prendre soit la forme d’une fable, d’un bref récit ou d’un conte et pourra se situer à l’époque contemporaine. La morale sera soit implicite, soit explicite. Sujet

traités par La Fontaine, je ne me suis fait aucun scrupule de m’en emparer. J’en dois quelques uns à Ésope, à Bidpaï, à Gay, aux fabulistes allemands, beaucoup plus à un espagnol nommé Yriarté, poète dont je fais grand cas, et qui m’a fourni mes apologues les plus heureux. Je compte bien en prévenir le public dans une préface, afin que l’on ne puisse pas me reprocher… Oh ! C’est fort égal au public, interrompit-il en riant. Qu’importe à vos lecteurs que le sujet d’une de vos fables ait été d’abord

fonds oriental de la fable >adapté par l’écrivain arabe Ibn Al Mogaffa (Le livre de Kalila et Dimna ). Il sera traduit en frs par Gaulmin : Le livre des lumières ou la conduite des rois (1644) ➢ Ds le récit, insertion de parenthèses : contes, apologues pour appuyer un discours persuasif. Le lecteur est poussé à tirer les ccls par la voix qu’un pers exprime tt au long du livre (= voix de l’écrivain ). II – La fable au XVIIème siècle. A – La tradition humaniste ➢ Elle s’affirme à la

du fonds oriental de la fable >adapté par l’écrivain arabe Ibn Al Mogaffa (Le livre de Kalila et Dimna ). Il sera traduit en frs par Gaulmin : Le livre des lumières ou la conduite des rois (1644) Ds le récit, insertion de parenthèses : contes, apologues pour appuyer un discours persuasif. Le lecteur est poussé à tirer les ccls par la voix qu’un pers exprime tt au long du livre (= voix de l’écrivain ). II – La fable au XVIIème siècle. A – La tradition humaniste Elle s’affirme à la

anacréontique, où passe la représentation du putto au carquois caractéristique de toute la pastorale jusqu’au dialogue de Sarasin S’il faut qu’un jeune homme soit amoureux31. Cette fable-épi- gramme galante est placée juste avant « Le Corbeau, la Gazelle, la Tortue, et le Rat » (XII, 15), hommage à Mme de La Sablière, la maîtresse des RHLF N° 2-2012_RHLF N° 1-2010 27/04/12 09:54 Page323 © P re ss es U ni ve rs ita ire s de F ra nc e | T él éc ha rg é le 1 7/ 01 /2 02 3 su r w w w .c ai

XII, 9 Le Loup et le Renard298 XII, 10 L'Ecrevisse et sa Fille300 XII, 11 L'Aigle et la Pie301 XII, 12 Le Milan, le Roi, et le Chasseur302 XII, 13 Le Renard, les Mouches, et le Hérisson305 XII, 14 L'Amour et la Folie306 XII, 15 Le Corbeau, la Gazelle, la Tortue, et le Rat307 XII, 16 La Forêt et le Bûcheron310 XII, 17 Le Renard, le Loup, et le Cheval311 XII, 18 Le Renard et les Poulets d'Inde312 XII, 19 Le Singe313 XII, 20 Le Philosophe scythe314 XII, 21 L'Eléphant et le Singe de Jupiter315

l’éléphant barrit le faucon guette le milan huît le rossignol gringotte la couleuvre chuinte le canard cancane le cormoran pêche le perroquet répète le chat-huant hue le moineau pépie l’écrevisse recule la pie jacasse le hérisson se hérisse la gazelle court. « et moi ? dit la fauvette, « et moi ? » « toi, tu n’es pas dans les fables de monsieur Jean » «oui, mais moi je zinzinule» Jacques ROUBAUD 22 Conformément à la définition du genre, les animaux restent largement constitutifs de l’univers

tricote l’éléphant barrit le faucon guette le milan huît le rossignol gringotte la couleuvre chuinte le canard cancane le cormoran pêche le perroquet répète le chat-huant hue le moineau pépie l’écrevisse recule la pie jacasse le hérisson se hérisse la gazelle court. «et moi ? dit la fauvette, «et moi ?» «toi, tu n’es pas dans les fables de monsieur Jean » «oui, mais moi je zinzinule» Jacques ROUBAUD[21] Conformément à la définition du genre, les animaux restent