Apollinaire Quatre Jours Mon Amour

ex. Mon cœur, lassé de tout, // même de l’espérance, N’ira plus de ses vœux // importuner le sort ; Prêtez-moi seulement, // vallons de mon enfance, Un asile d’un jour // pour attendre la mort. (Lamartine, Méditations poétiques, « Le Vallon ») Ces quatre vers sont des alexandrins. La césure y a une place fixe après la sixième syllabe. On la note au moyen d’une double barre oblique. 3.2. Définition : - une césure (« coupure »), ou une coupe : le repos qui divise un vers de plus de huit syllabes en

Jeanne (1962) La marguerite (1962)an Les copains d'abord (1964)a Les quat'z'arts (1964) Le petit joueur de flûteau (1964) La tondue (1964)an Le 22 septembre (1964) Les deux oncles (1964) Vénus Callypige (1964)a Le mouton de Panurge (1964)a La route aux quatre chansons (1964)n Saturne (1964)an Le grand Pan (1964) Georges Brassens page CD ici # 192 9 196 198 200 202 204 206 208 210 212 214 216 220 224 228 230 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 232 234 10 10 236 10 240 242 244 246 10 11 11 11 250

s Exercices Exercice 1. Quatre textes, un thème : la ville Voici quatre textes relatifs à un même thème. Dans chacun d'entre eux repérez les caractéristiques qui permettent de dire à quel type de texte ils appartiennent. TEXTE 1 Si Paris à la fin du XVIIIe siècle est déjà une très grande agglomération, s'il y a du bruit, de l’agitation, des embarras dans les rues envahies par les carrosses, les cavaliers, les passants, les marchands qui crient leur marchandise, c'est encore une ville paisible

à la cave faiblement éclairée par une lampe nue. Il y récupéra son sac à dos qu'il avait préparé la veille et sortit par le hall de l'immeuble. Dehors, près d'un banc, à l'ombre d'un platane, l'attendait celle qui allait l'accompagner durant deux jours inoubliables. Isaline était une élégante japonaise blonde aux grands yeux étincelants, à l'allure longiligne et sportive. Deux heures plus tard, ils étaient tous deux sur une belle route de montagne roulant et jouissant de la vitesse, enchaînant virage

avant qu’il entre à l’école publique à 10 ans. De 1907 à 1917, le petit « Poulou », comme on l’appelle, va donc vivre avec sa mère chez les parents de celle-ci. Il y passe 10 années heureuses. Le petit Poulou va être adoré, choyé, félicité tous les jours, ce qui va sans doute construire chez lui un certain narcissisme. Dans la grande bibliothèque de la maison Schweitzer il découvre très tôt la littérature, et préfère lire plutôt que de fréquenter les autres enfants (enfance évoquée dans son autobiographie

dates biographiques de l’auteur : il vaut mieux en tirer des observations ou conclusions utiles comme l’âge de l’auteur quand il écrit le texte : est-ce un jeune homme ? un homme mûr ? un vieillard ? A éviter : « De tous temps, l’homme a exprimé son amour » ou « Aragon est né en 1897 » Ne commencez pas par « Ce texte… » car vous n’avez pas encore présenté l’extrait à votre lecteur, qui n’est pas censé le connaître  la présentation contextuelle du texte : il s’agit de citer le nom de l’auteur et le

faire n'importe quoi». L'amour naissant commence à agir. En effet, il aime Monime, mais vit dans l'obsession de la misère qui souille : «La pauvreté a fait de ma jeunesse une longue succession de mesquineries et de dégoûts, je me méfie maintenant. Mon amour est une chose trop belle, j'attends trop de lui pour risquer qu'elle le salisse lui aussi. Je veux l'entourer d'une barrière d'argent.» Mais elle s’offre à lui : «Je serai ta maîtresse quand tu voudras. Tu veux parler? Je sais ce que tu vas me dire

dont témoignent les procédés d’emphase lyrique. Cependant, la fascination n’est plus ici d’ordre esthétique comme dans la première partie du poème, mais d’ordre affectif et métaphysique. Ophélie est charmée par les utopies que lui chante la nature : amour, rêve, liberté, infini. Or ce sont aussi des idéaux chers au poète adolescent : rêveries d’enfance heureuse7 définissant ce qu’il appellera dans Une saison en enfer la « vraie vie ». Précisément, le poète est sensible dans cette seconde partie à l’enfance

des projets et des bilans des connaissances acquises. Chacun de ces trois ´el´ements est pr´esent pour un tiers dans le manuel, et la litt´erature n’occupe donc la fin de quatre dossiers sur les douze uniquement. « Litt´erature » s’entend d’ailleurs ici au sens bien large, puisqu’une chanson de Jacques Brel occupe une des quatre pages « Litt´erature » du manuel (dossier 10). Seul Pause-Caf´e propose une page « Lecture » par dossier. Celle-ci est introduite juste apr`es le « Coin-Culture », mais les

dessine dans cet extrait ? ᕤ Selon vous, la narration à la première personne augmente-t-elle ou diminue- t-elle le réalisme de la situation ? Lecture analytique : Le Cousin Pons Activité n°4 – Observation Avez-vous bien lu ? Dans ce passage, quatre personnages sont présents, deux sont évoqués. Par quel nom, surnom ou expression les personnages sont-ils appelés ? Replacez dans le tableau les noms et expressions par lesquels sont désignés les personnages. • Madeleine • Cécile • Julien