Apollinaire Quatre Jours Mon Amour

dégager l’essence même des objets. Baudelaire à imager cela en disant « tu m’as donnait ta boue, j’en ai fait de l’or ». Dans la société, la poésie à un rôle primordial et aujourd’hui, plus que jamais. En effet, le stresse envahi notre esprit jours après jours, dans un monde où l’argent est le bien recherché par tous, la poésie peut nous montrer et nous apprendre les choses essentielles de la vie, l’importance mais aussi la faiblesse de notre existence. Elle nous permet de rêver, de nous poser les

1 Madame Patricia Louette Quatrième cours – lundi 14 février 2022 LGC – littérature – TD de tronc commun L1 – Semestre 2 – groupes L2LM14T04 & L2LM14T05 patricia.louette@orange.fr ______________________ Sommaire ______________________ Tutorat suite ■ Correction du DM • Grille de notation du commentaire composé Repérages sur le texte 3 de Chamisso ■ Dostoïevski (1821-1881) • Biographie • Genèse du Double • Résumé du Double Repérages sur le texte 4 de Dostoïevski

sera Breton, ses origines bretonnes, partiellement du côté de son père, et entièrement du côté de sa mère. Les moments privilégiés de son enfance sont du reste attachés à ses grands-parents maternels, chez qui il vécut, en Bretagne, à l’âge de trois, quatre ans. En dehors de ces moments privilégiés, Breton garde de son enfance le souvenir d’un temps triste et sombre ; et une des motivations de l’aventure surréaliste, ce sera de retrouver les émerveillements, l’insolence, l’absence de toute rigueur connue" [2]

mort partagée avec la femme aimée​ , et qu’il  considère que la mort représente ​ l’espérance d’échapper au spleen ​ et de ​ vivre un  amour parfait au­delà des limites du temps​ .                              Exercice 3 : Commentaire du poème « La Mort des amants »                ​ Poème sur l'ennui     Hier comme aujourd'hui  En français comme en histoire.  Tous les jours je m'ennuie,  Tous les jours j'en ai marre.    Plus les cours passent,  Plus je m'avachis.  Seule au fond de la classe,  Je m'ennuie donc j'écris

dirais même que, tout juste pour ses idées, Émile Zola se révèle comme un écrivain très humain, parlant à l’homme, parmi la foule, même si nous avons l’impression qu’il préfère la tribune. Ce qui nous frappe aujourd’hui, c’est son sens du combat, son amour pour la liberté au sens le plus moderne de ce mot. Il est passé à l’histoire pour l’Affaire Dreyfus, mais cette affaire n’est que la soupape qui fait exploser le Zola combattant depuis plusieurs décennies, toujours dans la mêlée. « J’accuse », le 13

immédiatement les rimes. Les trois grandes catégories de rimes sont : - les rimes suivies : « La Belle, la Diva, digne qu'avec amour Claudius, sur l'émail, en trace le contour. » Le sonnet de Théophile Gautier. - les rimes croisées : « Vers filés à la main et d'un pied uniforme,  Emboîtant bien le pas, par quatre en peloton ;  Qu'en marquant la césure, un des quatre s'endorme...  Ça peut dormir debout comme soldats de plomb. » Les amours jaunes de Tristan Corbière. - les rimes embrassées :

livre c’est important parce que c’était la 1ère fois que quelqu’un s’intéresse en autre littérature. Ce livre marque un période. De L’Allemagne (1810) On est très proche au Romantisme. Elle va prendre l’allemand comme exemple. Le livre a quatre parties : 1. Parle des habitudes des allemands. 2. Parle de la littérature. 3. Parle de la philosophie et la morale. 4. Parle de la religion et l’enthousiasme. Dans les pays nordiques il y a une relation très

Séquence 6 L’expression poétique de la révolte contre la guerre Objet d’étude E Écriture Activités E Étude de deux groupements de textes poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours Lecture cursive E Tahar Ben Jelloun, La remontée des cendres Sommaire Introduction 1. La guerre vue par les poètes de l’Antiquité au XVIe siècle 2. La dénonciation de la guerre au XIXe siècle 3. La dénonciation de la guerre au XXe siècle Bilan Lecture cursive Séquence 6 – FR10 1 ©

Séquence 6 L’expression poétique de la révolte contre la guerre Objet d’étude E Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours Activités E Étude de deux groupements de textes Lecture cursive E Tahar Ben Jelloun, La remontée des cendres Sommaire Introduction 1. La guerre vue par les poètes de l’Antiquité au XVIe siècle 2. La dénonciation de la guerre au XIXe siècle 3. La dénonciation de la guerre au XXe siècle Bilan Lecture cursive Séquence 6 – FR10 1 © Cned – Académie en

LE THEME DE L'EAU DANS LA VIE ET DANS L'OEUVRE DE MAUPASSANT '- LE THEME DE L'EAU DANS LA VIE ET DANS L'QETNRE DE GUY DE MAUPASSANT by Michelle Cuoq L'oeuvre littéraire de chaque grand écrivain est, selon Bachelard, baignée par un des quatre éléments traditionnels: l'eau, l'air, la terre et le feu. Cela est tout-à-fait vrai en ce qui concerne Maupassant puisque l'eau baigne à la fois son oeuvre et sa vie. L'eau, sous toutes ses formes, a inspiré cet écrivain et a occupé dans sa courte vie une