Analyse Tableau Cézanne

■ Installation ■ Comprendre les relations sociales à la campagne ■ Le Secret de maître Cornille au  siècle ■ Les Étoiles e xix ■ Produire un texte documentaire 1 Retrouver les différents métiers exercés à la campagne pour compléter le tableau suivant. Le Secret de maître Cornille X X Il (elle) transforme les grains de céréales en farine dans un moulin. X Il (elle) transforme les grains de céréales en farine. Métiers Meunier, meunière Aide meunier Minotier Charbonnier Berger X

éloignées. Dès lors nous comprenons rapidement que deux alternatives se présentent et s’opposent : soit l’observateur est en phase avec l’artiste et partage sa vision du monde, soit il considère ce même artiste comme un névrosé et s’en va voir un autre tableau. En tout cas, un observateur en phase avec l’artiste, qui perçoit toute la beauté de son œuvre, ne pourra jamais convaincre son semblable de cette beauté, si ce dernier n’a pas la même sensibilité et s’il n’a pu interpréter spontanément la signification

Fall ATER – Faculté d’Economie Appliquée, Université Paul Cézanne, Laboratoire CERGAM, 15-19 Allée Claude Forbin 13627 Aix-en-Provence Cedex 1. Tél. : (33) 04 42 21 31 83 Fax : (33) 04 42 21 25 77 E-mail : mbaye-fall.diallo@univ-cezanne.fr ; Tel : 04 42 96 60 03. Nous tenons à remercier les gouvernements français et brésilien pour la subvention accordée pour l’enquête au Brésil (programme CAPES-COFECUB) ainsi que l’Université Paul Cézanne et l’Ecole doctorale 372 (subvention Aires culturelles).

Fall ATER – Faculté d’Economie Appliquée, Université Paul Cézanne, Laboratoire CERGAM, 15-19 Allée Claude Forbin 13627 Aix-en-Provence Cedex 1. Tél. : (33) 04 42 21 31 83 Fax : (33) 04 42 21 25 77 E-mail : mbaye-fall.diallo@univ-cezanne.fr ; Tel : 04 42 96 60 03. Nous tenons à remercier les gouvernements français et brésilien pour la subvention accordée pour l’enquête au Brésil (programme CAPES-COFECUB) ainsi que l’Université Paul Cézanne et l’Ecole doctorale 372 (subvention Aires culturelles).

is to recall the advantages and the limits of the NPM. Key words : Management, new public management, evaluation. Doctorante CEROG, IAE d’Aix-en-Provence, Université Paul Cézanne, Clos Guiot, Chemin de la Quille, 13 540 Puyricard, anne.amar@iae-aix.com. 2 Doctorant CEROG, IAE d’Aix-en-Provence, Université Paul Cézanne, Clos Guiot, Chemin de la Quille, 13 540 Puyricard, ludovic.berthier@iae-aix.com. 1 1 Au début des années 1980, de nombreux pays ont du faire face à une crise financière

dénonciation engagée du bombardement de la ville de Guernica, qui venait de se produire le 26 avril 1937, lors de la guerre d'Espagne, ordonné par les nationalistes espagnols et exécuté par des troupes allemandes nazis et fascistes italiennes. Le tableau de Picasso, qui fut exposé dans de nombreux pays entre 1937 et 1939, a joué un rôle important dans l'intense propagande suscitée par ce bombardement et par la guerre d'Espagne ; il a acquis ainsi rapidement une grande renommée et une portée politique

………………………………………………………………………………………… 3 1-Présentation de Pablo Ruiz Picasso 4 1.1: Biographie 4 1.2: Démarche artistique 7 2-Analyse du contexte de l'artiste et de l'œuvre 8 2.1: Contexte historique, social et géographique 8 2.2: Contexte littéraire et artistique 12 3- Présentation de l'œuvre choisie 13 3.1 : Description et analyse de l’œuvre 13 3.2 : Interprétation 15 Conclusion 17 Annexes……………………………………………………………………………………………………..18 La victoire de Guernica

direction du sol. Le cycle du jour est rythmé par la marche d'une colonne dans les brouillards de l'aube, le paroxysme des combats du jour, et le calme, la torpeur du sommeil, les corps allongés dans leur abris que montre la prédelle (le socle du tableau). L'effet mythique est encore accentué par la technique qu'utilise Dix pour ces toiles: la superposition de plusieurs couches de glacis transparents, technique empruntée aux primitifs allemands, qui nécessite de nombreuses esquisses et qui confère

de l’art au XIXe (Lise/Océane/Marion 27/03) Les repas chez Sandoz (comparaison des 3 repas dans le roman) (Joffrey/Guillaume/Kevin 30/03) Comparaison entre la description du tableau de Claude (p. 85) et de celui de Manet, Déjeuner sur l’herbe (Bastien/Lorie et Laura/Emilie 21/03) Autour du tableau de Manet, Olympia (analyse, réception par le public) (Thomas/François 03/04) Corpus : 1) Lectures analytiques : Incipit, pages 59-61 (« … Tout disparut. ») Ch. V, pages 206-208 (« Mais Claude demeurait

pour le 9ème Congrès des Tendances du Marketing en Europe Fabienne Chameroy CERGAM, IAE Aix-en-Provence, Université Paul Cézanne Aix-Marseille III, Le Clos Guiot, Puyricard, CS 30063, 13089 Aix-en-Provence Cedex 2. Fabienne.chameroy@iae-aix.com Tel : + 33 (0)6 14 95 53 33 Jean-Louis Chandon Professeur des Universités CERGAM, IAE Aix-en-Provence, Université Paul Cézanne Aix-Marseille III, Le Clos Guiot, Puyricard, CS 30063, 13089 Aix-en-Provence Cedex 2. Jean-louis.chandon@iae-aix.com Tel : +