Analyse Sur Le Cid Corneille

règle de bienséance (ne jamais choquer) ; respect unité de ton & registre. - Littérature classique : comédie (Molière) ; tragédie (Corneille Le Cid & Racine Phèdre). - Littérature morale : formes brèves (La Fontaine Les Fables & Pascal Les Pensées & La Rochefoucauld Les Maximes & La Bruyère Les Portraits). Société qui aime les mots d'esprits & la finesse d'1 analyse psychologique. Double objectif: plaire & instruire. · L'idéal de l'honnête homme. - XVIIe siècle: toutes vertus jugées indispensables

La littérature française fut marquée par de nombreux auteurs et Pierre Corneille a su se démarquer du lot. Sa longue et prodigieuse carrière, qui dura près de 50 ans, lui permit d’écrire une énorme quantité d’œuvres. La plus connue est sans aucun doute «Le Cid» et c’est sur cette pièce que portera l’analyse littéraire d’aujourd’hui. Pour ce faire, les cers 901 à 963, qui est en fait le moment après le combat entre le compte et Don Sanche. La tâche à accomplir est simple, il faut montrer, à l’aide

du classicisme français. • La comédie fait appel au jugement moral. • La poésie (fable, prose, portrait …). Les grands auteurs du Classicisme : • Molière (analyse la société à travers l'homme dans le genre théâtrale, notamment avec la comédie) ~ L'école des femmes (1663) • Corneille (auteur théâtrale tragique) ~ Le Cid (1636) • La Fontaine (poète mettant généralement en scène dans ses fables des animaux) ~ Les animaux malades de la peste (1678) • Racine ~Andromaque (1667) Pour

Pierre CORNEILLE (France) (1606-1684) [pic] Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ‘’Le Cid’’ qui est étudié dans un dossier à part). Bonne lecture ! Il est né à Rouen dans une famille où l’on exerçait des fonctions juridiques ou ecclésiastiques. Son père était avocat. Au collège des jésuites de Rouen, il reçut une solide formation et une culture essentiellement latine. Il se distingua dans les compositions de vers latins. Encore

 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente Pierre CORNEILLE (France) (1606-1684) Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ‘’Le Cid’’ qui est étudié dans un dossier à part). Bonne lecture ! Il est né à Rouen dans une famille où l’on exerçait des fonctions juridiques ou ecclésiastiques. Son père était avocat. Au collège des jésuites de Rouen, il reçut une solide formation et une culture essentiellement latine. Il se distingua dans les

conditionner l’exil. Dans l’œuvre de Cheik Aliou NDao, il existe un lien étroit entre l’honneur et l’exil. C’est principalement de cet ouvrage que s‘inspire le sujet de notre étude : l’Exil, le chemin de l’honneur ou de la fuite .Pour une pertinente analyse de la question, nous définirons d’abord l’exil et l’aborderons dans la perspective d’une approche littéraire ; ensuite nous traiterons de l’honneur dans l’exil pour s’interroger enfin sur l’exil : le chemin de la compromission ou simple fuite.

ne faut suivre qu’un seul philosophe, mais plusieurs afin d’avoir plusieurs jugements différents et pouvoir les analyser tous. Beaucoup de similitudes avec Rabelais 2. VXIIè S : Le Classicisme Beaucoup de théâtre et de philosophes (également scientifiques) tels que Descartes ou Pascal et Corneille pour le théâtre. 1) Corneille (1606 – 1684) Œuvre à connaître : « Le Cid » (Cid est le nom donné à Don Rodrigue par les rois de Maures signifiant « Seigneur ») : Honneur/Amour Acte I, scène IV

s’écrouler » (Maurice Genevoix)
Analyse : la répétition des verbes juxtaposés par des virgules ou par la conjonction de coordination « et » répétée trois fois produit un effet d’accumulation. 6. L’anaphore répète un même mot ou groupe de mots en tête de phrase ou de vers. « Rome, l’unique objet de mon ressentiment !
Rome, à qui vient ton bras d’immoler mon amant !
Rome qui t’a vu naître, et que ton cœur adore !
Rome enfin que je hais parce qu’elle t’honore ! » (Corneille, Horace) LES FIGURES D’OPPOSITION

action) & de la règle de la bienséance, de la vraisemblance, de l’alexandrin. On en tire une leçon générale (la Catharsis parles sentiments de pitié & de terreur). Jean Racine (Andromaque), Corneille (Horace). ( La tragi-comédie : Mélange de registre comiques & tragiques. Une fin heureuse. Corneille, Le Cid. ( La comédie : Plus visuelle, comique de gestes, de caractères, de paroles, les quiproquos… Se moquer des défauts de l’homme. Molière (Don Juan, l’Avare…) ( La comédie-ballet : Jeux de musique

le personnage s’adresse à sa conscience, analyse ses actions passées ou prémédite celles qu’il va accomplir, comme dans « Les Thesmophories » d’Aristophane où Miette prémédite le meurtre d’Euripide, ce qui apporte souvent un intérêt majeur dans l’avancé de l’histoire. Qu’il ait une fonction narrative, comme dans « Le mariage de Figaro » où le monologue de Figaro remplit un rôle de scène d’exposition, dramaturgique, comme dans le « Le Cid » de Corneille, comique comme dans « Oh les beaux jours »