Analyse Pratique Infirmière Prise De Sang

Analyse de situation en chirurgie digestive et métabolique J’ai effectué un stage dans un service de chirurgie digestive et métabolique. Dans un hôpital public dans le (93) .Mon activité à réaliser consistait à la surveillance postopératoire. J’ai pris en charge Mme E qui est une jeune femme âgée de 35 ans. Elle entrée le 23 mai 2012 pour prise en charge d’obésité morbide, opérée le 24 mai 2012 d’une gastrectomie sleeve. La surveillance postopératoire est un ensemble d’actes et techniques de

soignante que je nommerai Laure et de madame x, personne soignée. L'aide soignante qui a pris le temps de m'accompagner avait reçu au préalable une formation « d'assistante de soins en gérontologie ». Cette formation est avant tout orienté à la prise en charge des personnes ayant la pathologie d’Alzheimer. Elle avait de l'expérience dans ce domaine, ce qui était plutôt rassurant. Le contact passait bien avec laure et toute l'équipe soignante par ailleurs. J'ai choisi la formalisation de cette

soins infirmiers de première année. Pour ce premier stage, je suis placée au sein du service de consultation externe en chirurgie dans un hôpital de Seine-et-Marne. Nous sommes à la 1e semaine de mon stage et j’accompagne une infirmière afin d’effectuer un EFR et un gaz du sang dans le service consultation externe de pneumologie. J’ai choisi cette situation car le non-port de gants par l’infirmière lors de ce soin m’a interpellé au regard des conséquences éventuelles pour le patient mais également

à moins de 30 minutes de paris et à 5 km de Melun. Cette maison est sur 3 étages - rez de chaussé - 1er étage - 2eme étage Pour ma part j’étais au 1er étage. Une directrice Il y à 3 médecins dont 1 médecin coordinateur 6 infirmières dont une infirmière cadre qui dispensent non seulement les soins et les traitements prescrits par les médecins, mais aussi exercent une surveillance constante 8 aides soignantes qui accompagnent les infirmiers lors des soins et qui répondent aux besoins

Analyse de situation n°1 semestre 4 | Résidence ARPAGE | karima AISSAOUI promotion 2010-2013 | SOMMAIRE I. Présentation de l’établissement Groupe Arpad, les résidents, les studios… II. Présentation du personnel Les horaires, le nombre de personnel, leurs fonctions, les soins… III. Mes pratiques en tant que stagiaire Mes horaires, les soins. IV. Description de la situation Situation d’éthique sur le non-respect d’une résidente. V. Définitions

Analyse de la pratique : situation n°1 Lieu : Hôpital de la Pitié-Salpêtrière, service de cardiologie Situations ou activités vues ou réalisées : Il s’agit de la mise en place de la perfusion de Mr G, âgé de 52 ans, entrée à l’hôpital pour le suivi de la prise en charge d’une endocardite infectieuse. Cette perfusion a été prescrite dans le cadre d’un passage d’antibiotiques en intraveineux. Alité depuis plusieurs semaines, Mr G présente de nombreux œdèmes ainsi qu’un dessèchement de la peau. L’infirmier

ANALYSE DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE en lien avec la Compétence 1 Je suis en stage dans une maison de retraite, dans cette structure il y a 20 aide-soignantes, 5 infirmières et une cadre de santé; la particularité de cet établissement est qu'il est fondé sur le principe de l'humanitude. Je vais vous expliquer la mesure d'une pression artérielle chez monsieur A, qui est une personne indépendante qui se déplace seule. Lors des transmissions, j'ai appris que monsieur A avait eu une forte crise

IFSI NIORT Coralie Brenier Promotion 2009-2012 LES EMOTIONS DU SOIGNANT TRAVAIL DE FIN D’ETUDES UE 5.6 : Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles UE 3.4 : Initiation à la démarche de recherche Soutenance orale le 31 mai 2012REMERCIEMENTS Je tiens tout d’abord à remercier les professionnels de santé que j’ai rencontrés tout au long de l’élaboration de

7 * Présentations des méthodes et moyens mis en œuvre p.8 à 10 * Evaluation des résultats de la démarche éducative p.11 Analyse de ma démarche éducative : * Contexte de ma démarche & ressources de ma structure p.12 * Acteurs & leur rôle p.12 * Savoirs mobilisés dans la situation p.13 * Mes observations, analyses « avant, pendant, après » la situation de soins p.13 * Réajustements souhaitables… p.14 Annexes. Démarche éducative :

Sommaire : 1-Description de la situation……………………………………………………………3 2-Description de la structure……………………………………………………………3 3-Analyse d’une situation…………………………………………………………………5 3. a- Analyse explicative…………………………………………………………………………5 3. b- Les agents infectieux potentiel ou réel et leur mécanisme d’action……………………………………………………………………………………………………………7 3. c- Mode de transmission potentielle des agents infectieux