Analyse Littéraire La Morte Amoureuse

Rédaction d'une Anthologie poétique [devoir à rendre et noté] Vous allez constituer une petite anthologie de cinq poèmes en rédigeant la préface. But : développer une culture littéraire et un goût pour la poésie I ) Choix des poèmes Où : dans un manuel, recueils, sites Internet Comment : choisir des poèmes avec un thème commun qui plaisent par une sensibilité par exemple ou ont un intérêt quelconque. Ils doivent avoir été écrit par différents auteurs à des périodes, elles aussi différentes (au

Littérature Française La Princesse de Clèves, Madame de La Fayette Edition folio. Introduction Madame de La Fayette est née à Paris en 1635 (Année de la création de l’Académie Française) et est morte en 1693. Elle a connu le règne de plusieurs grands rois. Elle a connu la fin du règne de Louis XIII (mort en 1642), puis la régence de la Reine d’Anne d’Autriche puis une partie du règne de Louis XIV. C’est très important car elle a été le témoin de grands mouvements historiques. Elle faisait

jours Quelle définition pour un genre aussi protéiforme ? ( Référence au manuel p16 à la p109 ) Définition à nuancer selon les époques et les contextes littéraires : récit prosaïques fictionnelles relativement long . On commence à parler du roman à partir du moyen âge puisque de l'antiquité jusqu'au XII ème , le genre littéraire de référence est d'abord l'épopée ( Homère) puis la chanson de gestes ( La chanson de Roland ) , ces textes sont versifiés . C'est à partir du XII qu'on va voir

Anthologie de six poèmes : Les Critères de sélection : -Un thème commun entre les différents poèmes. -Une sélection de deux poèmes Romantiques, deux Symboliste et deux Surréalisme. L’Analyse des poèmes : -Analyse des principaux intérêts du poème. -Analyse du mouvement littéraire dans le quel le poème s’inscrit La Conclusions : -Les points en commun de chaque poème. -Les différences rencontrées entre chaque poème. Devoir à rendre pour le 16/12/09 SOMMAIRE : I/ Les poèmes romantique

Séquence : l’éloge et le blâme au temps de Racine. GT Objets d’étude : l’éloge et le blâme. : argumenter, persuader, convaincre : le mouvement littéraire. Objectifs : étudier le genre épidictique, définir les registres, revoir le genre du portrait. Perspective secondaire : analyser l’image, organiser une sortie au musée Jean Racine à La Ferté-Milon. Le genre épidictique ayant fait l’objet de nombreux textes au XVIIe siècle, il semblerait pertinent de relier cette étude aux représentations de Racine

LE MYTHE DE DOM JUAN (Classes de 1ère Objet d'étude 7) Séquence réalisée par Émilie BOUTLEY du lycée St-Exupéry à Marseille. • Perspective dominante : réflexion sur la notion de mythe littéraire (universalité du mythe / singularité de chaque œuvre) ; évolution des significations du mythe dans l’histoire littéraire • Perspectives complémentaires : étude du pastiche, de la parodie ; approche des langages cinématographique, musical et pictural . La séquence fait suite à l’étude en classe du Dom Juan

ressemble à beaucoup d’autres que Cécile a vu entrer dans la vie de son père et le quitter après peu de temps : Elsa est jeune et mondaine. Cécile, un peu naïve, tente de paraître adulte et d’attirer des hommes du même âge que son père. Sa vie amoureuse est sans relief jusqu'à sa rencontre avec Cyril, un jeune étudiant de 26 ans. Raymond, Elsa et Cécile passent un été tranquille, jusqu'au moment où Anne arrive suivant l’invitation du père de Cécile. Différente des autres, Anne apprécie la culture

texte, il est question d’une rencontre entre le poète et une jeune inconnue dans un cadre bucolique. Mon projet consiste à montrer comment le poème rend il compte de cette rencontre en pleine nature ?Pour mener à bien mon projet, je subdivise mon analyse en 4 mouvements allant de la description de la femme par le poète qui l’invite à avoir une relation avec elle, tout en passant par la participation de la nature à l’euphorie du couple et enfin l’acceptation de la relation dans le quatrième mouvement

analytique commentairecompose.fr/louise-labe-je-vis-je-meurs/ Voici une analyse du poème « Je vis, je meurs » de Louise Labé. « Je vis, je meurs » de Louise Labé, introduction Au XVI siècle, l’amour devient un thème prédominant en poésie, et l’œuvre de Louise Labé ne fait pas exception à cette tendance. Sous l’influence de Pétrarque, poète italien, l’utilisation du sonnet, forme alors tout juste inventée, se répand dans les milieux littéraires. Louise Labé, issue d’un milieu bourgeois de Lyon, se fait connaître

toujours perdu d'avance et une réelle fusion entre deux êtres est impossible, à part sur le plan imaginaire. Contenu Dès le début du roman, Anne Desbaresdes voir à travers la vitre de café, la scène d'un homme couché sur le corps d'une femme morte, dans l'oubli de tout ce qui l'entoure. La vitre du café fait qu'elle n'est présente que comme voyeuse étrangéere à cette scène qui la fascine, mais fortement impliquée car ça lui rappelle quelque chose en elle. Acte amoureux lié à la mort. Scène de