Analyse Les Faux Monnayeurs Chapitre 5 Partie 3

STRUCTURES ROMANESQUES DANS LES FAUX-MONNAYEURS DE GIDE M SALETE V NEVES (LLE-UFSC) Pour etudier les structures romanesques dans Les Faux Monnayeurs un choix s'impose. Naus avons decide done de privilf gier la description illustree des techniques de presentation de la narration et l'analyse des personna ges. Le premier sujet sera traite en detail car il nous semble etTe la nouveaute formelle et technique de ce roman -re! ponsable par la place qu'il occupe dans la litterature fran~ai­ se des

Les Faux-Monnayeurs : à la recherche de formes nouvelles Sabine Sellam À l’aube du XXe siècle, le roman, après avoir connu une ascension extraordinaire sous l’impulsion des Naturalistes, traverse une crise profonde1. Les Symbolistes puis les Surréalistes condamnent radicalement le genre, lui préférant la poésie. André Gide s’y essaye pourtant, mais dans une perspective déconstructiviste. Ce sont d’abord Les Cahiers d’André Walter (1891), Le Voyage d’Urien (1892), et Paludes (1895), puis Le

renouvelle-t-il au XXe siècle ? Lectures analytiques Eugène Ionesco, La Cantatrice chauve, Scène IV, V, 1950. Eugène Ionesco, Rhinocéros, Acte I, « La Serveuse : Mais qu’est-ce que c’est ?…..- ça alors ! ». 1959.(Manuel p. 174). Samuel Beckett, Fin de partie, Ouverture, « Intérieur sans meubles…. Clov. – Zéro. », 1957. (manuel p. 171) Lectures complémentaires Roger Vitrac, Victor ou les Enfants au pouvoir, I, 6, 1928. Eugène Ionesco, Notes et contre-notes, « Expérience du théâtre », 1966. Eugène

LES FAUX-MONNAYEURS ŒUVRES D ' A N D R É G I D E CAHIERS D'ANDRÉ WALTER. L E T R A I T É D U NARCISSE. LES POÉSIES D ' A N D R É WALTER. L E VOYAGE D ' U R I E N . LA T E N T A T I V E AMOUREUSE. PALUDES. LES NOURRITURES TERRESTRES. RÉFLEXIONS S U R QUELQUES POINTS DE LITTÉRATURE ET DE MORALE. PIHLOCTÈTE. LE P R O M É T H ÉE MAL ENCHAÎNÉ. LETTRES A ANGÈLE, LE R O I C ANDAULE. SAÙL. PRÉTEXTES. AMYNTAS. LE RETOUR DE L ' E N F A N T PRODIGUE. LA PORTE ÉTROITE. OSCAR W I L D E . I N MEMORIAM.

Chapitre n°3 : DE LA LETTRE AU RECIT EPISTOLAIRE Classe : 4ème Objectif général Objectifs secondaires Pré requis Durée Étudier les différentes situations d’énonciation à travers les différents types de lettres. Revoir la situation de communication. Etudier les codes et les fonctions de la lettre. Observer les relations qui s’établissent entre le scripteur et son destinataire. Comprendre le passage de la correspondance réelle au genre épistolaire. Reconnaître les différents

Commentaire du chapitre 11 : analyser la progression narrative, le temps du récit, l’espace, les personnages, les éléments d’imaginaire, comment les personnages se parlent, sens allégorique du chapitre c’est-à-dire la fonction du chapitre dans le roman. Au moins le cadre spatiaux temporel (espace, temps) et personnages. Le rapport de Zola à l’image : relations à l’iconographie (iconographie zolienne) : c’est dans deux directions comment Zola lui-même s’inspire de le peinture de son époque. Il

simples avec les composées, les obscures avec les claires, les tristes avec les gaies, les incroyables parmi les vraisemblables : qui n’est pas besogne de légère industrie ». b. Préface aux lecteurs «  La plupart des ces chroniqueurs sont à blasonner faux, en faisant profession notoire de vérité, néanmoins insèrent beaucoup de fausseté ou par haine et envie des nations à eux contraires, ou par adulation des Princes vivants ou de leurs successeurs, que ces Romans récréatifs confessant clairement par

variés : • court OU roman fleuve/saga romanesque • Récit enchâssé, chapitre, pas de chapitre… Roman = l’Homme, reflet de la société « Le roman est un miroir que l’on promène le long du chemin. » Stendhal, dans Le rouge et le noir. Problèmes du roman ( suspect due à la fiction mêlé à la réalité. Comment rendre vraisemblable une histoire au travers d’un mensonge ? Comment le rendre sérieux ? XIXème Triomphe en 3 étapes : • Roman historique ( Hugo, Notre-Dame de Paris (1830)

citoyens riches ont plus de droit. b) la vie politique à Athènes Les risques de guerre civile existe puisque la démocratie cela existe. À Athènes comme dans beaucoup de cité grecques la vie politique est rythmée par la lutte de la parti démocratique et parti aristocratique. Athènes ne diffuse la démocratie alors que Sparte promeut les régimes aristocratique. Après les guerre Médique. Athènes crée la ligue de délos (- 478). Cette ligue crée une alliance militaire à Athènes et à d'autres cité

Lycée Bertran de Born / l.de-la-tour@orange.fr 1 Lettres tronc commun (khâgne 2022-2023) 1. Le programme Le programme de lettres, pour le cours de tronc commun (5 h de cours par semaine), est un programme à double entrée ; il comporte à la fois des œuvres et des axes généraux, dont un axe générique. Les épreuves du concours sont, à l'écrit, pour tous les candidats, une dissertation littéraire (coefficient 2, soit autant que l’épreuve de spécialité), portant nécessairement sur l'un des