Analyse Les Caprices De Marianne

avec l’amour » 1834 « Les Caprices de Marianne » 1939 Il a ensuite décidé d’écrire une pièce qui ne peut être jouée : « Lorenzaccio », mais qui est basé sur des techniques du théâtre et qui compte de toutes les ressources dramaturgiques possible, à tel point qu’il sera impossible de représenter, avec des décors sur plusieurs plans superposé comme dans « Elisabéthain » -> expérience théorique sur le théâtre, il a écrit « Confession d’un enfant du siècle » 1836 où il analyse le malaise de la génération

Molière commencera par le monologue où Sosie répète devant sa lanterne le récit de la bataille, avant d’être surpris et battu par Mercure. Les 10 monologues de L’École des Femmes créent une autre tradition: tous sont dits par le héros, Arnolphe, qui y analyse comiquement son amertume. Molière prêtera de même, et avec les mêmes intentions, 6 monologues au héros de son George Dandin, et ce seront les seuls de la pièce. Le procédé sera repris en 1672 par Montfleury dans les 10 monologues de sa Fille capitaine

: m.linard@lacomediedereims.fr Rénilde Gérardin : r.gerardin@lacomediedereims.fr texte Molière mise en scène Ludovic Lagarde avec Harpagon Laurent Poitrenaux Frosine Christèle Tual La Flèche, le commissaire Julien Storini Valère Alexandre Pallu Mariane Marion Barché Cléante Tom Politano Elise Myrtille Bordier Maître Jacques Louise Dupuis Et avec la participation des élèves de la Classe de la Comédie Maître Simon Antonin Totot La Merluche Élie Chapus Brindavoine Élodie Leau Dame Claude Gwenaëlle

quête de légitimation et de définition, comme le montrent les nombreuses réflexions sur le roman au XVIIIe siècle. Le roman de ce siècle très riche explore toutes les possibilités romanesques : question du narrateur, éclatement du récit, engagement, analyse psychologique minutieuse, peinture réaliste du monde, imagination et confidence, apprentissage, souci de la forme… et les textes sont difficilement réductibles à des catégories indiscutables ; on peut cependant risquer un regroupement par sous-genre

la servante qui claquaient sur le petit pavé caillouteux. Néanmoins le malaise du podagre ne finit pas aussitôt qu'il le croyait. Au lieu de tirer le cordon, Marianne fut obligée d'ouvrir la serrure de la porte avec la grosse clef et de défaire les verrous. - Comment me laissez-vous sonner trois fois par un temps pareil ? dit-il à Marianne. - Mais, monsieur, vous voyez bien que la porte était fermée. Tout le monde est couché depuis long-temps, les trois quarts de dix heures sont sonnés. Mademoiselle

la servante qui claquaient sur le petit pavé caillouteux. Néanmoins le malaise du podagre ne finit pas aussitôt qu'il le croyait. Au lieu de tirer le cordon, Marianne fut obligée d'ouvrir la serrure de la porte avec la grosse clef et de défaire les verrous. − Comment me laissez−vous sonner trois fois par un temps pareil ? dit−il à Marianne. − Mais, monsieur, vous voyez bien que la porte était fermée. Tout le monde est couché depuis long−temps, les trois quarts de dix heures sont sonnés. Mademoiselle

ANALYSE TEXTUELLE : LIAISONS DANGEREUSES Introduction Les Liaisons Dangereuses est un roman - qui nous illustre une mentalité - qui nous permet de mettre en place une méthode - qui nous permet de parler de la littérature de cette époque Point de départ LE FOND ET LA FORME, C’EST LA MÊME CHOSE Il n’y a pas d’idée préalable qui est paraphrasée/ embellie. Le fond et la forme constituent ensemble une œuvre littéraire. Le contenu naît avec la forme : Laclos a commencé

étaient de Chénier et de V. Hugo. La mort de son père en 1832 le touche profondément. Obligé de gagner sa vie, Musset publie Un spectacle dans un fauteuil, La nuit vénitienne, La revue des deux Mondes, en 1833 il publie André DEL SARTO et les Caprices de Marianne, il publie aussi en 1834 Fantasio, et son chefs-d’œuvre du drame On ne badine pas avec l’amour et Lorenzaccio par son talent si exceptionnel, il fut rapidement nommé l’enfant prodige du romantisme. 3 - Le Poète des douleurs:

1932 et 1934, À quoi rêvent les jeunes filles, la Coupe et les Lèvres et Namouna, furent regroupées sous le titre Un spectacle dans un fauteuil, qui traduisait son choix d’écrire un théâtre destiné à être lu chez soi et non pas représenté. Les Caprices de Marianne (1833), Fantasio (1834) et On ne badine pas avec l’amour (1834) virent le jour sous la forme de livrets. En 1833, Musset rencontra celle qui devait être le grand amour de sa vie, la romancière George Sand, de sept ans son aînée. Tumultueuse

éblouissante, si doux à l'œil qu'on croyait ressentir leur mollesse et leur élasticité. CHATEAUBRIAND. Génie du christianisme, 1802. 1. Identifier le type de texte L’Extrait ci-dessus est-il narratif, descriptif ? Justifiez votre réponse par une analyse précise des verbes et de leurs temps. 2. Questions complémentaires 1. Comment peut-on expliquer, dans cet extrait, le choix du mot spectacle1 ? Justifiez votre réponse par l'étude des éléments suivants : sens des verbes, champs lexicaux, personnifications