Analyse De La Pratique Infirmière Neurologie Aphasie

ANALYSE SITUATION 2 - 1I.F.S.I CHU GRENOBLE PROMO 2020/2023 ANALYSE DE SITUATION « LA CONTENTION EN MILIEU HOSPITALIER » DEUXIÈME STAGE MONCEL ELISA ANNÉES SCOLAIRES : 2020/2021 RÉFÉRENT PÉDAGOGIQUE : Sylvie REBOUX I.F.S.I CHU GRENOBLE ANALYSE DE SITUATION 1 « LA CONTENTION EN MILIEU HOSPITALIER » DEUXIÈME STAGE ANNÉES SCOLAIRES : 2020/2021 RÉFÉRENT PÉDAGOGIQUE : Sylvie REBOUX SOMMAIRE I - DÉROULEMENT DES FAITS 2 ............................................................

Analyse de situation S5 Je suis allée durant dix semaines en stage dans un service de neurologie générale et vasculaire d’un centre hospitalier de l’agglomération lilloise. La neurologie vasculaire regroupe les pathologies de dégénérescence du système nerveux telles que les démences, l’aggravation de maladie d’Alzheimer mais aussi les chutes au domicile survenues sans explication apparente, les aphasies subites, les changements de comportement inexpliqués (somnolence par exemple)… La neurologie

.................................................... 3 Analyse de la situation ............................................................................... 4 Conclusion .................................................................................................. 5 Bibliographie .............................................................................................. 6 2 Introduction Admise dans un service de neurologie durant mon premier stage, j’ai fait face à plusieurs situations

réflexes : signe de Babinski, déviation des yeux et de la tête du coté de la lésion ? Y a t-il des troubles neurologiques associés tel que la modification de la vision, de la parole ( chez le patient ayant fait un AVC, il y a très souvent une aphasie associée), une dysartrie (trouble de la prononciation), des troubles de la déglutition, une anosognosie (méconnaissance du trouble) ? Les signes vitaux : TA, pouls, température, état général du patient. On peut dire qu’un AVC brutal est le pus souvent

Richard Chloé Promotion 2011-2014 Stage 2 APP 1 L’examen neurologique Pour cette première analyse de pratique j’ai décidé de traiter l’examen neurologique qui est fait systématiquement (chaque jour et même à chaque passage infirmier pour certains) aux patients dans l’unité de neurologie. Le diagnostic neurologique se fonde sur l’interrogatoire et l’examen clinique du patient.  L’interrogatoire est un temps capital car de nombreuses affections neurologiques sont diagnostiquées sur la

particulier les cadres formateurs pour leur constante disponibilité et la qualité des enseignements dispensé Je tiens à remercier particulièrement madame Martine GIOFFRE, cadre infirmier responsable des ressources humaines et madame Anne LAURE infirmière du service pour leur constante disponibilité, leur conseils, l’aide qu’elles m’ont apportés et de leur encadrement tout au long de ce stage. J’adresse un grand merci à tout le personnel de la maison de retraite la S pour leur gentillesse, leur

en particulier les cadres formateurs pour leur constante disponibilité et la qualité des enseignements dispensé Je tiens à remercier particulièrement madame Martine GIOFFRE, cadre infirmier responsable des ressources humaines et madame Anne LAURE infirmière du service pour leur constante disponibilité, leur conseils, l’aide qu’elles m’ont apportés et de leur encadrement tout au long de ce stage. J’adresse un grand merci à tout le personnel de la maison de retraite la S pour leur gentillesse, leur solidarité

 CARNET DE BORD Neurologie La neurologie est la discipline médicale qui prend en charge les maladies du système nerveux. Les fonctions assurées par l’ensemble de ce système sont : conscience, veille et sommeil, fonctions intellectuelles, communication et langage, comportements, contrôle des mouvements, perceptions sensorielles, douleur, régulation des organes internes. La neurologie recouvre ainsi une vaste palette de maladies dont la complexité exige une extrême rigueur

cadre problématique _______________________________________ 18 3. Le cadre conceptuel __________________________________________________ 19 3.1. 3.2. Les concepts ________________________________________________________ 19 3.1.1. Une unité de neurologie _________________________________________________________ 19 3.1.2. Une unité de réadaptation neurologique ____________________________________________ 21 3.1.3. L’activité thérapeutique _________________________________________________________

notre démarche, pas un seul instant nous n’avons oublié qui sont les personnes qui nous ont motivés à tracer le futur plan d’action ministériel. C’est que la maladie d’Alzheimer et les maladies apparentées occupent une place significative dans la pratique professionnelle des membres du comité d’experts. Il n’est donc pas exagéré d’affirmer que la maladie nous touche aussi. Elle nous touche d’autant plus que nous préconisons une approche profondément humaniste, centrée sur la personne et l’excellence