Analyse Avare Acte 1

SOMMAIRE……………………………………………………………………1 INTRODUCTION……………………………………………………………..4 PARTIE 1 : L‟ANALYSE TRANSACTIONNELLE (AT)……………………6 Leçon 1.Généralités sur l‟analyse transactionnelle (A.T)…………………………7 I Définition et origines de l‟AT………………………………………………….7 II Les champs d‟application de l‟AT…………………………………………….8 III Les principaux concepts de l‟AT…………………………………………….9 IV Les principes de l‟AT………………………………………………………...9 Leçon 2.Les états du moi……………………………………………………….11 I Définition…………………………………………………………………….11

on trouve 4 catégories, on a l'administration centrale (l'État) les administrations locales, européennes, et enfin les administrations de la sécurité sociale. On s'aperçoit que l'État est minoritaire dans le PO collecté par l'administration publique (1/3 environ), tandis que les administrations de la sécurité sociale, + de 50%. En 2012, on a recouvré en France 913 milliards d'Euros au titre de PO, ce qui correspond à 44,9% du PIB. Il s'agit là du taux de PO exprimant le taux de PO rapporté au PIB.

2007-2008 2 Plan du cours 2ème Partie : Pensée économique au 19ème Chapitre 1 : Les développements de l’économie politique libérale 1.1. 1.2. L’école anglaise L’école française Chapitre 2 : Les réactions à l’économie politique libérale 2.1. Les socialistes français 2.2. Les socialistes allemands 2.3. Autres réactions à la pensée économique libérale 3ème Partie : Pensée éc onomique au 20ème Chapitre 1 : La révolution marginaliste : une unanimté trompeuse 1.1. Une nouvelle théorie de la

1|P ag e Cours De Philosophie By Fadi Bechara 1 2|P ag e Table of Contents Unité I: La Connaissance: ................................................................................................................... 3 A-Introduction: .............................................................................................................................. 3 B- Méthodes de Connaissance: ...........................................................................................

při tvorbě této práce poskytla. Za podporu děkuji též celé své rodině. Table des matières INTRODUCTION ...................................................................................................................... 3 PARTIE THÉORIQUE 1 Le lexique en classe de FLE ............................................................................................... 6 1.1 La définition du lexique .......................................................................................

© ASSOCIATION 2ATP 2018-2019 PAGE | 1 Toute reproduction, totale ou partielle, et toute représentation du contenu substantiel, par quelque procédé que ce soit est interdite, et constitue une contrefaçon sanctionnée par les articles L.335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle. THEORIE DE LA PERSONNALITE ET METHODES D’EVALUATION LA PLACE DE LA PERSONNALITE DANS L’HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE Etude de la personnalité est essentielle pour la compréhension de la nature humaine. Elle

Comment lire et étudier un livre? LECTURE 1. Présentation - Titre : (A expliquer) - Genre : (sa particularité) - Auteur : (biographie) - Edition : - Date de parution : (et le contexte de publication) - Nombre de pages : - Nombre de chapitre : 2. Thèmes 3. Les personnages Leur fonction (Qui est le personnage principal, les protagonistes ?), leur cadre de vie, leur caractère (quelles sont leurs idées ? Comment se comportent-ils ? Leur personnalité ?), leurs intentions (pour quelles

dédain. Elle égale son mari et son amoureux dans son intelligence et attention. Son aliénation la met dans la position pour faire des observations aiguës au sujet de sa communauté, en particulier au sujet de son traitement des femmes. Lire une analyse détaillée de Hester Prynne. Perle - la perle de la fille illégitime de Hester est une jeune fille avec un esprit déprimé et malfaisant et une capacité de percevoir les choses que d'autres ne font pas. Par exemple, elle discerne rapidement la vérité

CURSO 2012-2013 HISTORIA DE LA LITERATURA Y DE LOS MOVIMIENTOS CULTURALES FRANCESES SIGLOS XIX Y XX XIX SIÈCLE 2 1. LE ROMANTISME. Les romantiques proposent la liberté dans la création des œuvres. Ils s’opposent au classicisme parce qu’il était trop réglé. Le romantisme a des caractéristiques très variés. On peut parler du romantisme au pluriel. Chateaubriand a créé le romantisme et sa relation avec la nature. Il y a de l’importance de la mélancolie. Victor Hugo avait une voix

Livre du professeur Manuel de littérature française Marianne Jaeglé et Danièle Marin 1 2 3 Réponses aux « … à vous… » Lectures analytiques Séquences Bréal | GallimardÉducation Réponses aux «... à vous... » Moyen Âge ... à vous de réfléchir sur la langue et les signes... (p. 23) 1. Les Serments de Strasbourg Pour ce texte juridique, témoignant officiellement d’une alliance politique, le choix de la langue « vulgaire » répondait à une nécessité d’ordre communicationnel