Amer

connu à ce jour de Marbeuf) qui associe avec virtuosité le thème de l'eau à celui de l'amour, notamment en utilisant les champs lexicaux respectifs de ces thèmes : « Et la mer et l'amour ont l'amer pour partage, Et la mer est amère, et l'amour est amer, L'on s'abîme en l'amour aussi bien qu'en la mer, Car la mer et l'amour ne sont point sans orage. Celui qui craint les eaux qu'il demeure au rivage, Celui qui craint les maux qu'on souffre pour aimer, Qu'il ne se laisse pas à l'amour enflammer

grâce, La mer jusqu'à tes pieds allongeait son velours, La mer... ... Tu te taisais ; sous tes beaux cheveux lourds Ta tête à l'abandon, lasse, s'était penchée, Et l'indéfinissable douceur épanchée À travers le ciel tiède et le parfum amer De la grève noyait ton cœur d'une autre mer, Si bien que, lentement, sur ta main pâle et chaude Une larme tomba de tes yeux d'émeraude. Pauvre, comme une enfant tu te mis à pleurer, Souffrante de n'avoir nul mot à proférer. Or, dans le

m'engloutit minute par minute,  Comme la neige immense un corps pris de roideur;  Et je n'y cherche plus l'abri d'une cahute!  Je contemple d'en haut le globe en sa rondeur, Avalanche, veux-tu m'emporter dans ta chute? La cloche fêlée II est amer et doux, pendant les nuits d'hiver, D'écouter, près du feu qui palpite et qui fume, Les souvenirs lointains lentement s'élever Au bruit des carillons qui chantent dans la brume. Bienheureuse la cloche au gosier vigoureux Qui, malgré sa vieillesse

sur bord et plonge Ses vergues dans l'eau. Comme un flot grossi par la fonte Des glaciers grondants, Quand l'eau de ta bouche remonte Au bord de tes dents, Je crois boire un vin de bohême, Amer et vainqueur, Un ciel liquide qui parsème D’étoiles mon cœur ! Charles Baudelaire, Les Fleurs du mal Le Serpent qui danse est un poème lyrique de Charles Baudelaire paru dans le recueil de poèmes Les Fleurs du mal en 1857.

* aloyau * sirloin, n. * alterner * alternate, v. * amande * almond, n. * amande de mer * dog cockle, n. * amarante * amaranth, n. * ambré * amber, adj. * amélanche * Saskatoon berry, n. * amer * bitter, adj. * amidon * startch, n. * ampoule * light bulb, n. * amuse-bouche * appetizer, n. * amuse-gueule * cocktail snack, n. * amuse-gueule * appetizer, n. * anacardier * cashew, n. * ananas

Dans les poèmes parlant des enfants de la rue ou ceux victimes de divorce, Najia a recours aux adjectifs : responsable, (rendre) heureux, chargés de rancune, amputé, existence, enfance, pitié, injustice, torture, amertume, fosse, héritage, amer, trépas… On assiste aux thèmes de la souffrance, de la famille, de l’oubli, de l’abondance… II- Contenu du poème : Le thème ‘’des enfants de rue’’ victimes de la société Le poème « j’y trouve mon compte » P 66

Technologie culinaire Thème : l’éducation du goût et de l’odorat Date : II. LES 4 SAVEURS DE BASE : Activité 1 : Les saveurs de base A B Acide Amer D C E Neutre Sucré Salé A l’aide d’une paille goûtez les boissons A, B, C, D et E et associez à chacune d’elle la saveur correspondante ACIDE AMER Exemples : - Concombre - Coing - Pissenlit - Endives - Cacao pur …………………. Exemples : - Citron - Vinaigre - Pomme - Fruits rouges (cassis, groseille…

laissez sur mes paupières Ce voile du passé ! Je ne viens pas jeter un regret inutile Dans l’écho de ces bois témoins de mon bonheur. Fière est cette forêt dans sa beauté tranquille, Et fier aussi mon cœur. Que celui-là se livre à des plaintes amères, Qui s’agenouille et prie au tombeau d’un ami. Tout respire en ces lieux ; les fleurs des cimetières Ne poussent point ici. Voyez ! la lune monte à travers ces ombrages ; Ton regard tremble encor, belle reine des nuits, Mais du sombre horizon

Epanadiplose Système de deux membres syntaxiques dont le 1ercommence et le 2ème finit par le même élément Princeps pro patria certat, comites pro principe Antanaclase Répétition du même mot, au sens propre et au sens figuré Et la mer est amère, et l’amour est amer (Marbeuf) Polyptote Utilisation de plusieurs variantes flexionnelles du même mot « Je meurs, je suis mort » Figure dérivative Met en relation des mots appartenant à une même famille « Beauté, mon beau souci » (Malherbes)       Figures de construction

Légende simplifiée de la damnation du Docteur Faust, héros assoiffé de connaissances et d’expériences, suivant Goethe : Dans la quête du savoir, le Dr Faust a brûlé ses plus belles années. C’est devenu un vieillard amer qui découvre qu’il n’a rien acquis ni produit qui puisse compenser cette perte. Il est alors tenté par le suicide. C’est alors que le diable, sous les traits de Méphistophélès, lui apparaît et lui propose en échange de son âme de lui rendre sa jeunesse et avec elle tous les plaisirs