Algérie Française 1830 1939

Institut d’architecture de l’université de Genève, École d’architecture de Lille, École d’architecture Languedoc-Roussillon, École d’architecture de Grenoble, équipe de recherche « Cultures constructives », Centre culturel français d’Alger, Association française d’action artistique et Commissariat général de Djazaïr, Ministère de la culture et de la communication, Direction de l’architecture et du patrimoine, Bureau de la recherche architecturale et urbaine, Académie de la pierre, Fondation Aga-Khan. Remerciements

Administration générale 3.2.1. Fonctionnement de la Faculté (1799-1969) 3.2.2. Fonctionnement des Instituts (1894-1978) 3.2.3. Conventions (1963-1974) 3.2.4. Administration en temps de guerre 3.2.4.1.Guerre 1914-1918 (1914-1968) 3.2.4.2.Guerre 1939-1945 (1934-1969) 3.3. Organisation de l’enseignement (1889-1964) 3.4. Manifestations 3.4.1. Séances solennelles de rentrées (1804-1968) 3.4.2. Cérémonies (1810-1969) 3.4.3. Evènements culturels (1849-1960) 3.4.4. Commémoration (1961-1965) 3

France et la Prusse (à l’aube de la création de l’Allemagne) 1871-1939 : ( 3ème république créée par des Monarchistes 1940-1944 : Régime de l’état français (gouvernement de Vichy) 1946-1958 : ( 4ème république 1958 à nos jours : ( 5ème république Depuis le second empire, la France a vécu majoritairement en république. Le cours sera divisé en 3 grandes parties : - La France jusqu’en 1914 - La France de 1918 à 1939 : l’entre deux guerres - La France après 1945 Les périodes

Partie 1 : De l’identité à la nationalité. Pour répondre à la problématique « qu’est ce qu’être français », il est tout d’abord nécessaire de comprendre en quoi l’histoire française a contribué à la construction de l’identité française. Longtemps, cette question ne se pose pas. Après la période gauloise où l'on est avant tout assimilé à sa tribu, le Français du haut Moyen-âge est de son village, à la limite de sa région, sans plus. Dès lors que l'on est né en France de parents français et que

culture nègre à l’humanité. 1er agrégé de lettres en France et 1er académicien africain en 1983 → lecture p.676 « le rythme » Et «  Nuit de Sine » • Aimé Césaire (le plus virulent, Martinique), le révolté, Cahier d’un retour au pays natal (1939), Discours sur le colonialisme (1951). Connexion Mon Cairn.info Hors campus À propos Aide English CAIRN.INFO : Chercher, repérer, avancer. ➜Recherche avancée Revues Ouvrages Encyclopédies de

Brève revue chronologique des évolutions principales des XIXème et XXème siècles : Vous avez terminé l’année passée sur la Révolution française et la fin de l’Ancien Régime ? Au-delà des bouleversements politiques profonds et des soubressauts qui marqueront l’Histoire de la République et de la France au cours du XIXème siècle, la Révolution est aussi le prémice de la révolution économique marquée par l’essor de la Bourgeoisie, une révolution juridique avec l’apparition du Code Civil, une révolution

1- Origines du théâtre en Algérie 29 2- La question de la langue 30 3- Le comique comme genre privilégié 37 4 - Thèmes 39 5- La mise en scène de l’Histoire 39 6- Personnages 42 7- L’élément féminin 44 CHAPITRE II: LE THÉÂTRE ALGÉRIEN PENDANT LA LUTTE DE LIBÉRATION NATIONALE 47 1- La troupe du F.L.N 49 2- Un théâtre muselé 50 3- Un théâtre de combat 56 4- Le théâtre de langue française 59 5- Henri Kréa

Aout 93. Cette constitution de 93 est vue comme démocratique. Il y a un suffrage universel uniquement masculin. La constitution de 93 a une assemblée unique qui concentre tous les pouvoirs et un exécutif. C’est la Constitution de la 1ère république française même si elle n’a jamais été appliquée. Cette Convention accomplie des miracles sur le plan extérieur (la France n’a jamais été envahie et remporte des succès, les soldats étaient appelés de l’an II). En Juin 94, Robespierre va faire une erreur, personne

réveil des vieux démons ; mais les conséquences sont si profondes et si complexes qu’elles vont durablement marquer l’évolution de l’humanité. I- Les conséquences de la Seconde Guerre mondiale : Rappel Le conflit éclate en Europe, le 1er septembre 1939 après l’invasion de la Pologne par les troupes allemandes, entrainant la réaction de le France et du Royaume-Uni. L’Allemagne hitlérienne, s’appuyant sur la stratégie d’une « guerre éclair », conquiert une grande partie de l’Europe de l’Ouest et du

2.5.2 La colonisation belge 2.5.3 La colonisation britannique 2.5.4 La colonisation courlandaise 2.5.5 La colonisation danoise 2.5.6 La colonisation espagnole 2.5.7 La colonisation française 2.5.8 La colonisation italienne 2.5.9 La colonisation néerlandaise 2.5.10 La colonisation norvégienne 2.5.11 La colonisation portugaise 2.5.12 La colonisation russe 2.5