Agrégation de l'enseignement du second degré

représentatif. Tirer un échantillon, c’est essayer que sur une partie de la population interrogée, j’obtienne des informations utiles concernant l’ensemble de la population. La taille de l’échantillon dépend de la précision souhaitée sur les résultats et du degré de certitude. L’idée fondamentale est que l’échantillon est représentatif, si chaque membre de la population a la même probabilité d’en faire partie. Si ce n’est pas le cas, on parlera d’échantillon biaisé. Ex : Si je veux connaître l’avis des étudiants

sont tout de même juridiquement séparé du gouvernement, et effectue des taches spécifiques : communes=état civile, lycées=régions (démembrement de l’Etat). Décentralisation fonctionnelle: par secteur d’activité. C’est notamment le cas de l’enseignement supérieur avec les universités qui sont des personnes morales de droit public. Elles sont dotées d’une certaine autonomie qui a un patrimoine, une culture. Ces autonomies sont décidées par la loi, donc elles peuvent être retirées par la

nombreux régimes successifs. REPERES IMPORTANTS (A connaître absolument)  : Première Restauration des Bourbons (1814) Cent Jours de Napoléon Ier (Mars 1815-Juin 1815) Seconde Restauration des Bourbons (juillet 1815-juillet 1830) Monarchie de Juillet (juillet 1830-février 1848) Seconde République (février 1848-décembre 1852) Second Empire (décembre 1852-septembre 1870) Troisième République (septembre 1870-juin 1940) Malgré cette valse de régimes, la France apparaît au début du XIXème siècle comme

des enfants et des jeunes. PUBLICS VISES Enfants en âge d’être scolarisés, adolescents et jeunes adultes : 3-25 ans. Une attention doit être apportée à ce que tous les enfants puissent bénéficier des actions, qu’ils soient scolarisés dans l’enseignement public ou privé. MISE EN OEUVRE LOCALE Territoires concernés Communes ou intercommunalités (territoire d’au minimum 3000 habitants). Organisation locale - L’organisateur est soit une collectivité, soit une association (dimension communale

indicateurs nouveaux, créés pour l’occasion : l’indicateur de positivité de l’économie et le « Ease of Doing Positive Economy Index ». L’indice de positivité de l’économie d’un pays a été construit par ce groupe pour établir une photographie du degré actuel de positivité de l’économie d’un pays. L’actualisation annuelle de cet indicateur pourra permettre d’en suivre les progrès. La croissance du PIB fait partie des 29 indicateurs qui constituent cet indice. La France se classe aujourd’hui 19e

électeurs . . . . . . . . . . II Le scrutin à deux tours : une spécialité française II.1 L’évidence du scrutin majoritaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . II.2 Le paradoxe de Condorcet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . II.2.A La difficile agrégation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . II.2.B Le taux de qualification comme remède . . . . . . . . . . II.3.A Critère de Condorcet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . II.3.B La non-monotonie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . II.3.C Critère

............................................................................................................................... 50 ENQUÊTE QUALITATIVE POUR DÉTERMINER PLUS ATTENTIVEMENT LES RAISONS QUI FONT QUE CERTAINES COMMUNES ONT AMÉLIORÉ L'ENSEIGNEMENT DES FILLES MIEUX QUE D'AUTRES............................................................................................................................................................................ 50 A. INTRODUCTION : LA VALEUR AJOUTÉE DU

..487 9 INTRODUCTION « Les personnels des instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM) ont le blues.La perspective de la prochaine disparition de ces lieuxqui, depuis leur création en 1990, forment les enseignants du premier et du second degrése fait de plus en plus précise (… ) Cette perspective découle de l’annonce le 27 mai par Nicolas Sarkozydu recrutement des enseignants au niveau master 2, soit bac + 5 (la formule employée est celle de « mastérisation ») à partir de 2010.Et

MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE, Secrétariat général Direction générale des ressources humaines AGREGATION LETTRES MODERNES Concours externe Rapport sur la session 2011 présenté par Monsieur Georges ZARAGOZA Professeur de littérature comparée, Président du Jury CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE   1   Sommaire : Composition du jury 2011 Observations générales par le Président du Jury Epreuves écrites : Première composition française Deuxième composition française

Les compétences nécessaires pour la réussite dans l’exercice libéral de la profession d’expert comptable Ministère de l’Enseignement Supérieur Université de Sfax Faculté des Sciences Economiques et de Gestion Commission d’Expertise Comptable Mémoire en vue de l'obtention du diplôme d'expertise comptable Sujet : Les compétences nécessaires pour la réussite dans l’exercice libéral de la profession d’expert-comptable Dirigé par : Abderraouf YAÏCH Membre de l’Ordre des Experts Comptables