Abric Jean Claude

représentations et des actions qu’elles autorisent. Outre ces deux là, il faut ajouter que de nombreux chercheurs se sont intéressés au concept. Ainsi des anthropologues tels que Laplantine, des sociologues comme Bourdieu, des historiens comme Jean Claude Ariès ainsi que Duby ; des psychosociologues comme Robert Farr et Denise Jodelet ont évoqué cette question. Il faut dire également que la représentation a intéressé plusieurs autres domaines. Les travaux de Herzlich et de Laplantine dans le domaine

représentations et des actions qu’elles autorisent. Outre ces deux là, il faut ajouter que de nombreux chercheurs se sont intéressés au concept. Ainsi des anthropologues tels que Laplantine, des sociologues comme Bourdieu, des historiens comme Jean Claude Ariès ainsi que Duby ; des psychosociologues comme Robert Farr et Denise Jodelet ont évoqué cette question. Il faut dire également que la représentation a intéressé plusieurs autres domaines. Les travaux de Herzlich et de Laplantine dans le domaine

Culture et styles de vie III.5. Travail et emploi III.6. Pouvoir et politique ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------BIBLIOGRAPHIE ET WEBOGRAPHIE 1. Références bibliographiques - ABRIC, J-C (2003) Pratiques sociales et représentations, Paris, P.U.F. - AEBISCHER, V. et OBERLE, D. (1998) Le groupe en psychologie, 20è édition, Paris, P.U.F, Que sais – je ? - BEITONE, A. et al (2002) Sciences sociales, Paris, Editions Sirey. - BOUDON

l’auteur montre comment l’homme en se démarquant du réel, a créé une réalité dont l’artifice n’est qu’originel, les conséquences sont devenues réalités. 6 F. ALQUIE, Encyclopédie Universalis, C19 p. 590 7 Jean-Pierre CHANGEUX, L’homme artificiel, Odile Jacob, 2007. Ou Jean-Pierre DICKES, Godeleine LAFARGUE, L’homme artificiel : essai sur le moralement correct, Edition de Paris, 2006. André COMTE-SPONVILLE dit qu’il y a des choses qui se votent et d’autres qui ne se votent pas. Le réel

sincères remerciements à M. Claude ABE pour avoir accepté de diriger ce travail. Au personnel de l’UCAC/ICY et particulièrement au corps enseignant grâce auquel j’ai pu acquérir des connaissances dans des domaines divers. Aux responsables des différents partis politiques et étudiants qui m’ont accordé de leur temps. A mes parents, M. et Mme FOUMENA pour les sacrifices qu’ils ne cessent de consentir pour ma personne. A maman BAROUNG Josiane. A mes frère et sœurs Jean-Claude, Inès et Jessica. A mes

représentations Le terme de représentations spatiales, qui peut paraître indispensable dans l’appréhension scientifique du paysage, a été particulièrement traité par un groupe de géographes, et précisé, en 1984, dans l’introduction de la thèse de Jean-Paul Guérin. Celui-ci définit le mot discours en se référant aux sciences cognitives comme « création sociale [ou individuelle ajoutera Antoine Bailly plus tard] de schémas pertinents du réel » : cette définition va servir de référent pour le terme

particules de matière se caractérisent également par une longueur d’onde et sont donc vibrations. La nature est ce qu’elle est, les humains la décrivent, dans leurs représentations, de façon corpusculaire ou ondulatoire. 12 Jean-Pierre CHANGEUX, L’homme artificiel, Odile Jacob, 2007. Ou Jean-Pierre DICKES, Godeleine LAFARGUE, L’homme artificiel : essai sur le moralement correct, Edition de Paris, 2006. De plus en plus, le réel est considéré comme purement abstrait ce qui expliquerait la difficulté de sa

l’éducateur a bien une fonction, il n’a pas qu’à attendre que l’enfant construise par lui-même, en toute autonomie, ses savoirs, de par une maturation psychologique plus ou moins naturelle. C'est là une critique du concept d'éducation négative développé par Jean-Jacques Rousseau. La fécondité de cette notion, centrale chez Vygotski, semble reposer sur plusieurs préoccupations dans ce domaine : quel étayage l’adulte doit-il mettre en place pour favoriser le « voyage » dans cette zone proximale ? Au départ

personne âgée Editions Masson 1999:7-13. 71. SAINT-JEAN O, YVAIN F - Conséquences économiques des chutes chez les malades âgés - dans JACQUOT JM, STRUBEL D, PELISSIER J - La chute de la personne âgée Editions Masson 1999:22-6. 72. LAFONT C, ROLLAND Y, BUSQUERE F, VELLAS, ALBAREDE JL - Peut-on rééduquer le démént chuteur? âgés - dans JACQUOT JM, STRUBEL D, PELISSIER J - La chute de la personne âgée Editions Masson 1999:256-67. 73. COMPAN B, ABRIC M - L'aménagement du domicile - dans JACQUOT JM, STRUBEL

Monsieur Marc Levine, Professor of History, Economic Development, and Urban Studies (University of Wisconsin-Milwaukee). Il s’est toujours montré disponible et à l’écoute tout au long de la réalisation de ce mémoire. Je tiens aussi à remercier Monsieur Jean Christophe Marcel, professeur de sociologie de la déviance ( Sorbonne Paris 4) qui a su me passionner pour la sociologie des gangs et qui m’a très bien aiguillée dans mes recherches bibliographiques. Je n’oublie pas d’adresser ma gratitude à ma famille