Sciences de la Vie de la Terre

UNIVERSITÉ CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR 1/4  OFFICE DU BACCALAUREAT Téléfax (221) 824 65 81 – Tél. : 824 95 92 – 824 65 81 13 G 27 A 01 Durée :4heures Séries : S2 S2A - Coef. 6 Séries : S4 S5 - Coef.5 Epreuve du 1er groupe SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE I- MAITRISE DES CONNAISSANCES (05 points) Par un exposé concis et illustré, expliquez l’origine et les rôles des macrophages dans les réponses immunitaires assurant le maintien de l’intégrité de l’organisme. II- EXPLOITATION DE DOCUMENTS

entre la science et la religion au temps de Darwin Intro : Ce texte a été écrit par Edmund Gosse écrivain et critique anglais et est extrait de son autobiographie Father and Son en 1907. Dans son roman il traite notamment de ses relations avec son père. Dans l’extrait abordé, Gosse parle des travaux de son père, savant naturaliste et croyant fervent, à l’époque Darwinienne c’est à dire au milieu des années 1800. En effet, pendant de nombreux siècles, l’explication de l’apparition de la vie et, entre

Comment vous les imaginez ? Peut-on un jour les rencontrer ? L'univers est tellement vaste à tel point que la terre serait un point insignifiant dans l'immensité de l'espace. Mais existe-t-il d'autres planètes habitées ? Comment seraient leurs habitants ? L'homme réussira un jour de les atteindre ? D'abord personne ne peut confirmer que la Terre est la seule planète habitée. La science ne peut aller jusqu'à prouver une telle chose. Tout est possible dans ce monde si vaste que nous ne connaissons

importants des programmes des sciences de la vie et de la Terre dans le collège. D’EB6 à l’EB9, l'enseignement des sciences de la vie et de la terre contribue de manière importante à l'éducation du citoyen, en matière d'environnement. En effet, cet enseignement mobilise et s’approfondit dans les bases scientifiques acquises, pour fonder une réflexion sur les responsabilités individuelles et collectives dans ces domaines. Cette éducation est centrée sur la qualité des milieux de vie, la gestion des ressources

s’arracher de la Terre, « s’en aller littéralement dans la lune » (l.51) afin de découvrir un nouvel horizon. En effet, Arendt rappelle bien le contexte historique de cet évènement, « circonstances militaires et politiques gênantes » (l.16) ; la guerre froide, où l’escalade à l’armement atomique n’avait jamais autant menacé la survie de l’humanité. Ainsi, une nouvelle vision de la Terre commença à se manifester, celle d’une « prison du corps » (l.49), l’Homme étant un obligé de cette Terre. Cette vision

Révolution française de 1789 . Portrait des personnages : Micormégas est le personnage principal de l'histoire . C’est un géant de 32 km, il est originaire d’une planète qui tourne autour de l’étoile Sirius . Il possède 1000 sens et son espérance de vie est de 10 500 000 ans. C’est un philosophe très cultivé et de beaucoup d’esprit . C’est un scientifique , il étudie les insectes et il a deviné 50 propositions d'Euclide . Il est connaisseur des lois de la gravitation et de l’attraction universelle.

Comment la vision de la Terre a-t-elle évoluée au cours de l’histoire ? |Introduction |3 | |Les théories de l’Antiquité et leurs applications pratiques |3 | |Les premières hypothèses |3 et 4 |

but fut atteint. Hitler A. Mon Combat - 151 - En fait, l'idée pacifiste et humanitaire peut être excellente à partir du moment où l'homme supérieur aura conquis et soumis le monde sur une assez grande étendue pour être le seul maître de cette terre. Cette idée ne pourra pas avoir d'effet nuisible que dans la mesure où son application pratique deviendra difficile, et finalement, impossible. Donc, tout d'abord combat puis, peut-être, pacifisme. Sinon l'humanité à dépassé l'apogée de son évolution

Note de synthèse Je suis élève de première scientifique. Je m’intéresse à tous les domaines de la science : la biologie, la médecine, la géologie et plus particulièrement la physique et la chimie. Cette année, les travaux personnels encadrés regroupent les Sciences de la Vie et de la Terre, la Physique et la Chimie. Après avoir pris connaissance des différents thèmes du TPE, nous avons constitué les groupes de travail. Pour ma part, je me suis associé à une amie Claire MEKHANTAR. Nous avons choisi

في بداية التحضيرات لمن ينوي الدخول لهذه المسابقة لتتعرفو على اغلبية المحاور التي تدور حولها الاسئلة على العموم تفضلوا MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE UNIVERSITE MENTOURI CONSTANTINE FACULTE DES SCIENCES DE LA TERRE DE LA GEOLOGIE ET DE L’AMENAGEMENT DE TERRITOIRE DEPARTEMENT D’ARCHITECTURE ET D’URBANISME CONCOURS 1èré P.G 2005/2006 Habitat Et Environnement urbain (QUESTION 01 : (07 Points Quelles sont les exigences (psycho-physiologiques et