Finance et Economie

LICENCE année 3 (L3) Économie sciences économiques parcours ANALYSE ÉCONOMIQUE ÉCONOMIE D’ENTREPRISE Diplôme d’État Bac+3 Habilitation 2012-2016 Durée de la formation : 1 an Mise à jour : novembre 2013 Responsable de la formation : Lionel RICHEFORT I N S T I T U T D ' É C O N O M I E E T D E M A N A G E M E N T D E Capacité d’accueil : 160 étudiants OBJECTIFS DE LA FORMATION ET COMPÉTENCES VISÉES La troisième année de Licence Économie a pour finalité de

des banques centrales et les chefs d'États se réunissent régulièrement. Le G20 a été créé en 1999, suite à la crise financière en Asie en 1997. L'objectif était de rassembler les économies développées et émergentes afin de stabiliser le marché financier mondial. Depuis, le G20 réunit tous les ans les ministres des finances de ses pays membres ainsi que les chefs des banques centrales, et depuis 2008 les chefs d'états, suite à la dernière crise financière et économique qui a frappé la planète. Le G20

préteur ou capitaliste financier, met son capital, tout ou parti, à la disposition d’un agent qui a un projet économique mais qui n’a pas les moyen de le financer lui-même. En contre parti, il recevra des intérêts pour le prêt qu’il a consentit. Chez les Physiocrates ses prêts s’appellent des avances. • L’entrepreneur (capitaliste producteur) peut financer son projet lui-même ou faire appel au préteur. Cet entrepreneur est celui qui va produire des biens et des services pour les vendre sur le marché afin

recourir au protectionnisme pour protéger leurs économies. Ainsi on peut se demander si la crise des subprimes remet en cause de la définition classique du libre-échange. Dans un premier temps, nous montrerons comment le libre-échange, outil naturel d’un monde moderne globalisé, a joué le rôle de catalyseur de la crise de 2008. Dans un second temps nous montrerons que le libre échange est particulièrement débridé s'agissant de la finance, et qu'une régulation s'est imposée (débridé

renforçant la programmation budgétaire pluriannuelle; ► Renforcer la déconcentration budgétaire pour favoriser une gestion de proximité répondant aux attentes des citoyens. Modification du décret relatif à l’élaboration et à l’exécution des lois de finances: article 17 bis 6 Programmation pluriannuelle glissante Visibilité accrue des choix stratégiques Responsabilisation des gestionnaires locaux Déconcentration budgétaire AXES DE LA RÉFORME Globalisation des crédits Simplification

Le financement des PME aujourd'hui : Comment et Pourquoi ? Les petites et moyennes entreprises (PME) forment l’armature de toutes les économies et sont une source essentielle de croissance économique, de dynamisme et de flexibilité aussi bien dans les pays industrialisés avancés que dans les économies émergentes et en développement. Elles constituent la forme dominante d’organisation de l’entreprise, et représentent entre 95 % et 99 %, selon le pays, de la population des entreprises. Elles assurent

financement. On précise que les entreprises doivent financer ces besoins de financement. Quand la capacité de financement, est insuffisante pour couvrir les besoins de l’entreprise. Ces derniers font appel au crédit bancaire, (1980) nous sommes dans une économie d’endettement nous parlons alors « d’intermédiation ». Quand les agents à capacité de financement peuvent couvrir les besoins de financement des entreprises nous sommes dans une économie des marchés financiers. Nous parlons alors de « désintermédiation »

LES ETAPES ECONOMIQUES INTRODUISANT L’ESPRIT MERCATIQUE | |XIX ème siècle |1900 - 1960 |1960 - 1980 |1980 - à nos jours | |Périodes |Economie de production |économie de distribution | | | | | | | |

prépare requièrent une solide culture générale et s’exercent soit en agence, cabinet conseil, en indépendant ou au sein d’un service de communication d'une entreprise, d'une collectivité territoriale, d'une association, d'une institution publique… - Economie et sciences du management : L’objectif de cette formation est de permettre à des cadres intermédiaires, techniciens supérieurs en position de devenir cadre ou faisant fonction de cadre, d’obtenir un diplôme en adéquation avec leur expérience professionnelle

................ ............................................................ Situation actuelle : Etudiant Salarié Autre……………………... Formation souhaitée (cochez une seule formation)  Management Logistique et Stratégie  Economie et Gestion Publiques  Economie et Finance Internationales  Ressources Humaines  Ingénierie Economique et Financière Attestation obligatoire Je confirme les renseignements portés ci-dessus et certifie sur l’honneur n’avoir jamais été inscrit dans un cycle d’études en