203 av. J.-C.

ALLOC. COMPL. SALARIES 623110 DEPLAC. CONV. SALARI 623120 TICKETS REST. SALARI 623160 CAISSE D'ENTRAIDE 623200 ALLOC. COMPL. APPOIN 623210 DEPLAC. CONV. APPOIN 623220 TICKETS REST. APPOIN 623230 DOUBLE PECULE APPOIN 623240 COMPL. CHOMAGE APPOI 623250 AV. NATURE ST.OPT. APP 623260 AVANT. EN NATURE A PP 623280 AVANT. EN NATURE (-) 623300 VISITES D'EMBAUCHE 623310 SECUREX 623330 CESI/CBMT 624110 PREPENSIONS SALARIES 625110 EXT. PROV. P.VAC. AP 625210 PROV. PEC. VAC.SALAR Réel YTD 1.628.321 5.865.765

1999. Quelques expressions usuelles : cf. etc. v. ID. Ibid. ● « Confer » : on abrège cf. et non *cfr ; on écrit cf. en romain, non en italique. ● « Nota bene » : N.B., sans espace ni italique. ● « Après » ou « avant Jésus-Christ » s’abrègent en av. J.-C. et ap. J.-C. Le nom de Jésus-Christ s’écrit en long quand il fait partie du texte et ne peut s’abréger que dans une date. Selon Dumont (p. 155), l’abréviation ne peut s’utiliser qu’entre parenthèses. ● « C’est-à-dire » : c.-à-d. ou c-à-d

03.87.34.69.00, Web : www.enim.fr. ENISE Saint-Étienne École nationale d’ingénieurs de Saint-Étienne, 58, rue Jean-Parot, 42023 Saint-Étienne cedex 2, tél. 04.77.43.84.84, Web : www.enise.fr. ENIT Tarbes École nationale d’ingénieurs de Tarbes, 47, av. d’Azereix, BP 1629, 65016 Tarbes cedex, tél. 05.62.44.27.00, Web : www.enit.fr. ENIVL Blois École nationale d’ingénieurs du Val-de-Loire, rue de la Chocolaterie, BP 3410, 41034 Blois cedex, tél. 02.54.55.84.50, Web : www.enivl.fr. viii Les écoles

- Hypothèse haute : surveillance spectrale - 3600 indicateurs élémentaires par heure (LAeq 1seconde). - 1 envoi journalier : 86 400 indicateurs 173+0.120 Ko ~ 174 Ko par 24 heures. - 24 (3600 indicateurs) envois par jour (un envoi par heure) 7 203+120 Ko ~ 7,4 Ko par heure Si la mesure est spectrale, il est nécessaire de multiplier ces valeurs parenvi r on 30 ( mesur es part i er s d’ oct aves)ce quir epr ésent e,pour l ’ hypot hèse haute, un volume proche de 6 Mo par 24 heures

la ville haute * Khémisset, Jisrbaladi. 87. Rue Jabran Khalil Jabran. Quartier El Ouahda * Marrakech, Askmy c@fe. 6 Bd Zerktouni. * Marrakech, Géant Info. 556 Massira 1-a. * Marrakech, Hanan Internet. 92. Av Prince Mly Racliid. * Ouarzazate, Firstnet. 18. Rue Ifrane. * Rabat, Larosenet. 69. Bloc 4. Youssoufiya Est * Rabat, Liglitnet. 66. Rue Zinjibar. Océan * Safi, Achbar Cyber Net, 31. Rue Nader Achbar.

surplus : mais à celui qui n'a pas, on enlèvera même ce qu’il a ». 15. Damien de Blic et Jeanne Lazarus - L'argent et les religions du Livre L’antiquité stigmatisait déjà les avares, comme le révèle par exemple « La marmite » de Plaute (IIIe siècle av. J.-C.). En Occident, l’interdit du profit engendré par l’usure a considérablement pesé sur notre représentation de l’argent. Toutefois ni la Bible hébraïque, ni le Coran ne manifestent une hostilité radicale envers l’argent : « Parmi les religions

1100 employés en 2006 à 774 aujourd’hui, ont été contrecarré par la revalorisation des salaires décidée par le gouvernement en 2011 en application des circulaires du 1er Ministre N°2-08-341 du 9 juillet 2008 et 2-08-577 du 21 janvier 2009 et 2-11-203 en date du 27 mai 2011 relatives à l’augmentation des salaires. Les abonnements scolaires, universitaires chez la RATF et les abonnements ordinaires, sont autant de facteurs négatifs provoquant une hémorragie financière. Si l’abonnement scolaire

Hanan Internet, 92, Av Prince Mly Rachid, Ouarzazate, Firstnet, 18, Rue Ifrane, Rabat, Larosenet, 69, Bloc 4, Youssoufiya Est Rabat, Lightnet, 66, Rue Zinjibar, Océan Safi, Achbar Cyber Net, 31, Rue Nader Achbar, Safi, Babassalam.net, 20 bis, Rue Abdelwahid Jerifate, Safi, Cyber Club Adil.Net, Bloc 9 N° 4, Bloc des Fonctionnaires Kaouki Salé, ZEDEX, 15 Lot Bennani, Appt 1 Tanger, Nego-Nile, 130, Rue Ibn Batouta N° 40, Hay El Jadid Tetouan, Cyber Activa s.a.r.l, AV des FAR, Imm Rzini n°71

0 faire q ¨ quotient(a, b), r ¨ a – bq S ¨ S+q, a ¨ b, b ¨ r Fin de Tant que. a SORTIE : Si S est pair afficher « est bleu » sinon b a afficher « est rouge ». b b. La programmation est aisée sur un tableur : La somme des quotients est 24 donc 2000/203 est bleu. 1 4. D’après la règle, - est de la couleur opposée à celle 2 1 de qui est bleu (couleur de 2). 2 Mais il est aussi de la couleur de – 2 qui est de la couleur de 2 car 2 = - 2 + 4. Contradiction. 108 1. Soit n > 0. n º º (4) 2 n º º (5)

représentations et comportements des adolescents par rapport au musée 5 Il s’agit ici du profil sociodémographique des visiteurs du capcMusée (voir Mironer, L. (1999). Les publics du CapcMusée, musée d’art contemporain de Bordeaux. Publics & Musée, 16, 193-203). 6 Par exemple, si l’on prend trois enfants pour tester l’outil de médiation et que l’un comprend très bien le message, on pourrait en conclure que 66% d’entre eux ne le comprennent pas, et dire que ce n’est pas terrible, alors que si on le faisait