14ème Siècle

territoire suburbain composé de 80 communes ceinturant la capitale, le secrétaire de mairie est un trait d’union entre le haut fonctionnaire de la sous-direction des communes de la préfecture, l’élu local et l’administré. Au tournant des XIXe et XXe siècles, ce positionnement n’est du reste pas si éloigné de celui de l’instituteur. Instituteur et employé de mairie n’ont-ils pas en effet expérimenté, non sans se concurrencer mutuellement, la fonction si stratégique de secrétaire de mairie ? Sous l’impulsion

` XVIIe SIECLE ˆ Une pièce de théatre Nouvelle édition ` MOLIERE L’Avare (ISBN : 9782081209572 – 2,70 €) I. Pourquoi étudier L’Avare en classe de Quatrième ? L’Avare occupe aujourd’hui une place de choix à l’affiche des théatres comme dans les programmes scolaires du collège, peutˆ être pour les mêmes raisons qui ont entravé son succès lors de sa création : le choix de la prose et un héros aux contours très stylisés dont la violence extraordinaire tantôt rappelle les outrances comiques

dérives de leurs temps, les utopistes situent généralement leurs écrits dans des lieux imaginaires. 2) XVI° siècle : - L'Utopie de Thomas More, 1516. -L'Abbaye de Thélème dans Gargantua de Rabelais, 153 -La Nouvelle Atlantide de Francis Bacon, fin XVIe siècle, début XVII° siècle : -La Cité du Soleil de Tommaso Campanella, 1623. -Le Criticon de Baltasar

Introduction : Albert Camus, écrivain majeur de la première moitié du XX° siècle, a publié en 1942 un roman. L'Étranger met en scène un narrateur, Meursault, qui fait le récit de sa vie. Cet extrait correspond au début de l'œuvre (L'incipit) : Meursault raconte la nouvelle de la mort de sa mère et les préparatifs de son départ pour la veillée funèbre et l'enterrement. Nous verrons tout d'abord en quoi cet incipit est surprenant, puis on analysera les différences avec un incipit traditionnel.

Note de synthèse Boucher Les six textes qui composent ce dossier portent sur l’un des peintres qui a marqué la peinture du XVIIIe siècle : François Boucher. Les différents auteurs s’accordent sur la technique du peintre et sur ses compositions remarquables : c’est un grand artiste reconnu comme tel. Néanmoins, Boucher semble aussi créer une oscillation chez certains auteurs, une dualité qui, sans enlever l’admiration qu’ils éprouvent à la vue d’un tableau de Boucher, les amène à émettre quelques

sujets que de l’effroi. Dans une telle atmosphère de bouleversement social, le pouvoir des familles de propriétaires terriens comme les Linton et les Earnshaw se trouve contesté. De façon plus détournée, c’est une bonne partie de l’idéologie du XVIIIe siècle, celle de « l’Angleterre des Lumières », qui est aussi remise en cause. Les découvertes de Darwin sur l’évolution, qui insistent sur le rôle essentiel de la « lutte pour la vie », seront perçues comme particulièrement troublantes. On trouve déjà

qui « n’est guère aisée pour un lecteur contemporain », et il en était probablement de même « pour un lecteur du XVIe siècle » comme le souligne Catherine Durvye dans son Etude sur Rabelais, Gargantua. En effet, pour un lecteur du XVIe, il y a une véritable appréhension du point de vue idéologique, sociale, humaine, et ne l’oublions pas, religieuse. Pour un lecteur du XXe siècle, ce serait davantage l’appréhension d’un mode de langage rabelaisien, qui comporte un certains nombre de néologismes, ainsi

Le monde, l’Europe, la Chine. La chine se situe à l’Est sur la carte, alors qu’au XVe siècle, les chinois se croyaient au centre de la terre, de «tout ce qui était sous le Ciel » et ils n’avaient aucunes relations avec l’Europe et tous les territoires de l’Ouest. Ils disaient que ces territoires étaient un vaste ensemble plutôt flou, et ils se représentaient le monde étant composé de cercles concentriques, peuplés de barbares de plus en plus sauvages à mesure qu’ils s’éloignaient du centre (la

Comment faire un exposé ? Pour faire un exposé, je dois d'abord bien comprendre le sujet de l'exposé. De quoi dois-je parler ? Par exemple, un exposé sur le théâtre au XVIIe siècle ne veut pas dire un exposé sur Versailles, même si des pièces de théâtre ont été jouées au XVIIe siècle à Versailles ! Il faut donc cibler son étude. Ne pas en dire trop, ne pas s'égarer ni au contraire oublier des informations importantes. Puis je fais des recherches sur Internet, dans mes livres d-e cours…. Je

dans le désordre (en commençant par la fin, en corrigeant le 2e paragraphe avant le 1er, etc.) Ne pas oublier * ton neutre et objectif (voir recueil p. 50) Texte écrit au présent : plutôt que d’écrire «Au XVIIe siècle, Molière était un écrivain célèbre», écrire «Au XVIIe siècle, Molière est un écrivain célèbre». Bannir le «je», le «nous», le «vous» et le «tu» : plutôt que d’écrire «Voltaire nous illustre cela», écrire : «Voltaire illustre cela». Attention aux termes «démontrer» et «prouver»