Quels sont les rôles et les limites de l’école dans le processus de socialisation de l'enfant ?La socialisation est le processus par lequel les individus apprennent les règles de vie de la société à laquelle ils appartiennent, comme la culture, les valeurs, et les normes. On distingue la socialisation primaire ; qui se déroule pendant l’enfance, de la socialisation secondaire, qui est le processus d’apprentissage des individus toute au long de leur vie. Cette socialisation se fait à travers différentes …afficher plus de contenu…

Elle élabore des savoirs scolaires, un « savoir-être » et l'apprentissage d'une culture commune. En favorisant l’apprentissage des codes de la vie en collectivité, elle permet aux individus de s’intégrer dans un groupe social hétérogène, puisque l’école accepte tous les individus sans distinction de genre, de religion ou de culture. Elle va donc pousser l’enfant à s’intégrer tout en respectant des règles de conduite.2/ l’intégration culturelle L'école a également pour rôle de permettre à l'enfant, par l’ensemble de ses interactions sociales de développer son identité propre, de s'épanouir et de recevoir des influences autres que celles de sa …afficher plus de contenu…

En effet, le milieu dans lequel l’enfant grandit lui transmet une série de normes et valeurs. De cette manière, ils intériorisent des comportements qui sont directement liés au groupe social d’origine. Il arrive ainsi très souvent que l’école, aille à l’encontre des valeurs transmises par l’instance familiale, fragilisant le rôle socialisateur de l’école. Par exemple, le principe de laïcité dans les écoles s’oppose à certaines cultures religieuses familiales, et les campagnes de prévention menées dans les écoles sont elles aussi sources de tensions.2/L’école renforce les inégalités scolaires.La seconde limite de l’école est son caractère inégalitaire. Selon le rapport du Cnesco sur les inégalités scolaires, l’école hérite, certes, d’inégalités familiales mais produit aussi en