Sommaire Préface : Communauté éducative ou société scolaire démocratique ? par François de Singly Introduction : La relation parents école, une histoire de malentendus ? Chapitre premier : État des lieux Chapitre II : L’école, la famille et les citoyens. Perspective historique Chapitre III : Accueillir les parents
● Regards croisés sur l’accueil des parents
● « La Mallette des parents »
● Faire avec les familles et non pas pour elles
● L’exemple des parents nouvellement arrivés en France
● Une place pour les parents dans une classe de seconde « coopérative » Chapitre IV : Communiquer sur le travail scolaire et orienter
● Petit florilège de réflexions de parents
● « Il faut désacraliser les rencontres entre parents et enseignants »
● Quatre conditions pour un dialogue fructueux
● Un bulletin sans secret
● L’approche par compétences et les parents
● Communiquer sur les apprentissages en lycée
● Le problème de l’orientation
● Les parents peuvent-ils agir sur l’orientation ? Chapitre V : Quand les choses se compliquent
● Témoigner des complications ordinaires
● Quand il faut conjurer le malaise des parents…
● Une souffrance et une violence qui viennent de loin - Rétablir le contact
● Prévenir le décrochage en zone sensible Chapitre VI : Où est la place des parents ?
● Une place difficile à trouver
● Des délégués des parents, pour quoi faire ?
● Représentants des parents et des enseignants sont dans le même bateau
● Quand tout le monde se rejoint sur le terrain éducatif… Chapitre VII : Comment les parents peuvent-ils aider ?
● Surexigence et surprescription familiales en milieu populaire
● Aider les parents à aider leurs enfants
● Quand les parents assistent au cours
● Avec l’AFEV, créer un lien porteur de sens
● L’accompagnement vu par un enseignant Chapitre VIII : Que l’école sorte de ses murs
● Quand le prof s’invite
● « L’école ignore le monde de l’enfant »
● « Faire de l’école une maison des savoirs » Postface