FRANÇAIS : FICHE DE REVISION BREVET
LE DEVOIR ARGUMENTATIF

1) L’organisation :

- Introduction : présente le thème du devoir et la problématique.
Ex : « Dans le film Good Bye Lenin, le protagoniste, Alex, est au cœur de l’histoire et est également l’inventeur de la plupart des mensonges du film. A-t-il eu raison de mentir à sa mère ? ».

- Le corps du devoir : défend la thèse avec des arguments illustrés par des exemples.
Ex : la thèse : Alex a eu tort de mentir à sa mère/ Alex a eu raison de mentir à sa mère.
1 paragraphe : 1 argument différent : 1 ou plusieurs exemples

- Une conclusion : répond à la problématique de départ en reprenant les arguments.
Ex : « Pour conclure, je pense qu’Alex aurait dû dire la vérité à sa mère quand il en a eu l’occasion pour le bien de sa mère, des autres personnages et le sien. »

2) Comment enchaîner les arguments ?

J’utilise des connecteurs qui montrent l’avancée de l’argumentation (argument – convaincant au + convaincant).
- Tout d’abord, pour commencer, premièrement…
- Ensuite, pour continuer, deuxièmement…
- Dernièrement, troisièmement…
- Enfin, pour conclure, pour terminer…

3) La formulation des phrases :

- Attention à l’utilisation des temps :
Ex : « Ensuite, cela a permis à C. de voir que la R.D.A. attirait le peuple de l’Ouest et donc, que le système qu’elle défendait attirait la population.

- Attention, une phrase complexe qui comporte une prop. subor. doit comporter une prop. principale.
Ex : Ensuite, pour qu’elle n’ait ni une mauvaise image de lui ni de la famille qu’elle n’a pas réussi à éduquer avec ses idées socialistes, Alex lui a menti.

4) Comment l’auteur parvient-il à nous convaincre ?

- cite ses sources : sources fiables et reconnues.
- apporte des données chiffrées, scientifiques.
- arguments illustrés de nombreux exemples qui sont parlants.
- s’adresse à nous, nous pose des questions : il s’inclue, s’engage, il nous implique
- propose des solutions : il ne fait