L’ANALYSE DU SUJET
1)Lire le sujet.
Il faut consacrer un temps assez long (20 minutes le jour d’un devoir de 3 heures) à une lecture attentive du sujet, crayon en main, selon la démarche suivante : soulignez les mots clefs : ie les mots les plus significatifs, ceux qui expriment des idées essentielles de la citation à commenter, ou de l’énoncé du sujet.
Analysez ces mots : cherchez-leur des synonymes ; posez-vous des questions sur ce qu’ils impliquent, en vous souvenant de vos cours…
Notez sur un brouillon les premières pistes qui vous viennent à l’esprit.
Vous éliminerez par le suite, quand vous aurez avancé dans votre réflexion, ce qui vous paraîtra ne plus convenir au sujet.
2) Savoir analyser une consigne.
La consigne précise le travail demandé :
« Exposez votre opinion » ou « estimez vous que ? » ou « comment appréciez vous ce jugement ? » : vous devez dans ce cas exprimer vos idées, sans nécessairement peser le pour et le contre. A vous d’examiner si le sujet l’exige.
« Commentez ce jugement » : il s’agit d’expliquer le jugement (la consigne est parfois « Expliquez et commentez »), de le justifier, et éventuellement de le discuter, mais ce n’est pas impératif. Cependant, une réflexion nuancée, qui montre les limites du jugement cité, est souvent plus appréciée du correcteur, parce qu’elle prouve que vous avez approfondi le problème.
« Dans quelle mesure les propos cités ou l’idée énoncée vous semblent-ils justes ? » : ici, on vous demande explicitement une discussion, i.e. d’analyser dans quelle mesure l’affirmation est juste et dans quelle mesure elle est contestable. « Commentez et discutez ce jugement » : il s’agit ici clairement d’expliquer le jugement, de le justifier, puis d’envisager en quoi il est contestable.
3) Dégager la problématique.
« Dégager une problématique » consiste à rassembler les différentes questions soulevées par la lecture du sujet, à « croiser » ces questions pour définir précisément le problème à traiter, l’axe