Évaluation de fin de séquence 5ème.
Vous allez dresser le portrait moral d’un personnage qui pourrait être un chevalier car il en présente toutes les qualités mais qui n’évolue pas dans un univers médiéval. Ce personnage pourra être un personnage réel ou fictif qui existe déjà ou un personnage de votre invention. Le portrait sera mené au présent.
Après avoir présenté ce personnage en une dizaine de lignes, vous le montrerez en train de faire preuve de ses qualités de chevalier dans une aventure de votre choix. Le récit de cette aventure sera mené à la troisième personne, au présent et au passé composé, en une dizaine de lignes.
Vous tenterez d’établir seul les principaux critères d’évaluation de ce travail dans le tableau ci-dessous.
Critères d’évaluation
Évaluation de l’élève

Réussi
Non réussi

Évaluation de fin de séquence 5ème.
Vous allez dresser le portrait moral d’un personnage qui pourrait être un chevalier car il en présente toutes les qualités mais qui n’évolue pas dans un univers médiéval. Ce personnage pourra être un personnage réel ou fictif qui existe déjà ou un personnage de votre invention. Le portrait sera mené au présent.
Après avoir présenté ce personnage en une dizaine de lignes, vous le montrerez en train de faire preuve de ses qualités de chevalier dans une aventure de votre choix. Le récit de cette aventure sera mené à la troisième personne, au présent et au passé composé, en une dizaine de lignes.
Vous tenterez d’établir seul les principaux critères d’évaluation de ce travail dans le tableau ci-dessous.
Critères d’évaluation
Évaluation de l’élève

Réussi
Non réussi

Évaluation de fin de séquence 5ème.
Vous allez dresser le portrait moral d’un personnage qui pourrait être un chevalier car il en présente toutes les qualités mais qui n’évolue pas dans un univers médiéval. Ce personnage pourra être un personnage réel ou fictif qui existe déjà ou un personnage de votre invention. Le portrait sera