Unité de didactique générale et intervention éducative
Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation
Département Education et Formation
Annick Fagnant (Responsable académique)
Christelle Goffin, Natacha Martynow, Delphine Polson, Jean Renson,
Isabelle Sente (Assistants Cifen)

Didactique générale
Stage d’observation
I.

INTRODUCTION

A. Objectifs
1. L’objectif général
L’objectif général de ce stage, qui s’inscrit au début de votre formation initiale, est de vous permettre d’observer certains aspects du métier d’enseignant et de l’environnement de travail de celui-ci dans une perspective réflexive.
2. Les objectifs spécifiques
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Explorer votre dimension identitaire en tant que futur enseignant en formation.
Clarifier vos questionnements personnels vis-à-vis du métier d’enseignant et essayer d’y trouver de premiers éléments de réponse au travers de vos observations et de vos rencontres.
Démontrer votre capacité à porter un regard réflexif sur les rencontres avec les enseignants et les élèves.

B. Actes officiels
ATTENTION ! Vous devez toujours vous adresser à la direction lorsque vous vous rendez dans une école. Vous disposez d’une lettre (voir annexe 1) de présentation de votre stage d’observation à remettre à la direction.
IMPORTANT ! Vous disposez également d’une feuille de route (voir annexe 2) qu’il est impératif de faire signer par la direction de chaque établissement pour attester de votre présence à ces deux demi-journées d’observation.
La feuille de route devra être annexée au travail réflexif final de même que les notes relatives aux 4 regards que vous avez prises durant ce stage. La présence de ces documents constitue la preuve de la réalisation du stage d’observation et sera une condition de recevabilité du travail réflexif final.
TIMING ! Le stage d’observation sera en partie préparé lors de la première séance d’exercices didactiques et il sera exploité lors de la troisième séance d’exercices