Une séance d'art visuel au CE2

Introduction : J’ai choisi pour ce devoir de présenter une séance réalisée durant les APP dans une classe de CE2 dans l’école Romain Gary à Thiais. La séance en question est la première de la séquence et je l’ai moi-même menée. Ce choix me permet de me baser sur une séance (et sur une séquence) réalisée et pensée en groupe. De plus cette séance a été observée et a bénéficié d’un retour me fournissant des critiques constructives étant utiles à l’élaboration de ce devoir.

I / Fiche de préparation

Je joins la fiche de préparation que j’ai rédigée et utilisée pour la séance. Elle est présentée sous la forme d’un tableau qui a, selon moi, l’avantage d’être plus simple d’utilisation. L’utilisation d’un tableau pour une fiche de préparation permet de mieux séparer chacune des étapes de la séance et donc de s’y retrouver plus facilement dans la fiche durant la séance. Chaque étape est séparée en deux parties : une partie décrivant le déroulement et affichant les consignes (en italique pour les repérer plus facilement) et une secondes parties est consacrées aux remédiassions et aux éventuelles remarques qui me paraissent pertinentes. En haut de la fiche sont également signalés : - La discipline - Le titre de la séquence dans laquelle se place la séance - Le titre, la durée, l’objectif et la position de la séance dans la séquence - Le niveau de la classe pour laquelle se destine la séance

ART VISUEL Classe :CE2
Séquence: Créer un personnage de conte de fée Durée : 45 minutes
Séance 1/4: Création de l'accessoire

II / Contextualisation dans une progression d’apprentissage La séquence est constituée de quatre séances. Durant les trois premières séances les élèves vont être amenés à manipuler des outils différents et à utiliser diverses techniques pour chacune des séances :
-Des feutres et des crayons de couleur dans la première séance, ils devront dessiner et colorier.
- Du papier