UE 1.1 S1

925 mots 4 pages

15/04/2013

UE 1,1 Les Adulescents

Les adulescents entre 24 ans et le début de la trentaine,veulent devenir psychologiquement autonomes.
Ils manquent de confiance en eux , et doivent lutter contre le doute de l'existence et la levée des inhibitions à l'idée de s'engager affectivement.
Ils demandent l'assistance de leurs parents tout en éprouvant de la gêne envers eux. Certains vivent même chez leurs parents, d'autres en restent dépendants.

Il y a nécessité de consolider le ''self '' , afin d'être soi -même. C'est là la notion d'acceptation de soi dans l'opération des séparations indispensables en se libérant de la fonction contraphobique parentale et sociale . Il y a donc mobilisation des ressources internes afin de développer la confiance en soi et se sentir en sécurité avec soi- même. La société laisse s'entretenir le doute, la maturité, à savoir la mise en place effective des fonctions de base psychiques permettant de différencier vie interne et extérieur , s'éloigne.

La notion d'adulescents désigne un phénomène qui émerge depuis les années 60 et dont le concept a été créé au milieu des années 70.
Il s'agit de la contraction des mots adultes et adolescents.
Ce terme exprime deux notions, les adultes qui s'identifient aux adolescents et les jeunes qui ne sortent pas de l'adolescence.
Depuis le milieu du XXème siècle ,.les normes adolescentes ont envahi la vie sociale: la subjectivité, l'imaginaire dominent le réel , vision ludique et médiatique , relation fusionnelle avec les choses, les êtres ,peu de résistances aux frustrations, ambivalence à l'égard de la Loi, inhibition à l'engagement, narcissisme expansif .
D'où une société adulescentrique.

Dans ce contexte paradoxal, on laisse les enfants devenir autonomes le plus vite possible entraînant de fait

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Felix
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Fiche de lecture : la cause des adolescents, françoise dolto
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La réflexion de l’intégration de l’adolescent n'est réellement possible qu'à partir de la fin du 18ème siècle. A cette période, se développe l'idée d'une jeunesse irresponsable en parallèle avec le déclin du patriarcat [Le patriarcat est un modèle familial où l’autorité parentale légale est exclusivement paternelle : la mère n’a aucun droits sur l’enfant.] Suite à cette idée, l’adolescent ressent un besoin de se revendiquer. Napoléon instaure un code, le Code Napoléon en 1804, ce sont des mesures de correction paternelle, ce code permet l’enfermement à la demande du père, tout cela à pour but de redonner l’autorité aux parents. On assiste ensuite à une montée en puissance des mouvements de révolte de la jeunesse au cours du 19ème: comme la participation aux différentes révolutions, notamment les révoltes lycéennes début 1870.….

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psychologie generale
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Plus riche car on peut s’y reporter dans ce que l’on vit plus tard. 4 : Après avoir défini l’analogie, expliquez, en donnant des exemples concrets, la méthode analogique de la psychologie en deuxième personne. L’analogie est de connaitre autrui par rapport à moi-même. C’est de connaitre l’attitude des autres par mes propres expériences. Si mon ami est nerveux, je saurai qu’il est stressé car je sais par expérience que je suis nerveux quand je suis stressé.….

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