Trame analyse de pratique
I- L’ETUDIANT
Choisir une situation interpelante, qui a posé question.
Choisir une situation ou l’étudiant est acteur
1/Exposé de la situation dans son contexte
• Quoi ?
Décrire la situation [pic]
[pic]
Enjeu compétence visée
[pic]
• Qui ? ce sont les personnes en interaction lors de la situation (
• Quand ? Il s’agit de situer la situation dans son contexte pour l’ESI mais aussi pour le patient et pour l’organisation du service (
• Où ? permet d’identifier le contexte et l’enjeu de la situation (
2/ REFLEXION SUR LA SITUATION VECUE
• Au moment où je m’apprête à réaliser le soin ou l’activité, je me demande :
- quels savoirs (connaissances, savoir-faire, savoir-être) vais-je mobiliser ? - quels points-clés / situation du patient (recueil de données) dois-je prendre en compte ? - De quelle expérience je peux me servir et en quoi ? - Quelle(s) difficulté(s) puis-je envisager de rencontrer ? comment est-ce que je comptais résoudre cette (ces) difficulté(s) ?
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|MOBILISER QUELLE(S) CONNAISSANCES ? |PRENDRE EN COMPTE QUELS POINTS-CLES ? |
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