Tistou
Objectifs:
Chapitre 1
Découverte des personnages
Distribution d'un livre et de 3 fiches-personnage par élève
"A l'aide des informations du résumé, commence à compléter les fiches des 3 personnages principaux qui te sont présentés. "
Recherche individuelle et mise en commun collective à l'oral: Que sait-on sur Tistou? Monsieur
Père? Moustache?
Lecture orale du chapitre par l'enseignant.
Les élèves complètent la fiche de Tistou en y ajoutant son prénom.
Se faire une représentation …afficher plus de contenu…
Répondre aux questions.
Lire entre les lignes pour comprendre les intentions de l'auteur.
Débat autour du narrateur. Qui est-il? On ne sait pas.
D'après-vous, que pense le narrateur des grandes personnes? Justifier ses réponses grâce au texte. Reformuler : Les grandes personnes sont....
Qu'est ce qu'une idée "toute faite"? Donner des exemples.
Qui est le "nous" dont parle le narrateur?
D'après lui, quel est le rôle des enfants sur Terre?
Déroulement de la séance:
Chercher le sens des mots et expressions pour mieux comprendre et reformuler
Se faire une représentation mentale du récit
Lire entre les lignes pour comprendre les sentiments de l'auteur
Découvrir les personnages principaux de …afficher plus de contenu…
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
D'après l'auteur, pourquoi fait-il cela?
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .