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PRECISIONS :
* PRENEZ RENDEZ-VOUS SI VOUS ETES INTERESSE PAR UN DES SUJETS REPRIS CI-DESSOUS, NE VOUS PRESENTEZ PAS A L’IMPROVISTE OU A L’INTERCOURS.
* QUAND LA MENTION « POUR DEUX ETUDIANTS » FIGURE A CÔTE D’UN SUJET, CECI NE SIGNIFIE PAS QU’UN SEUL TFE EST REALISE POUR LES DEUX ETUDIANTS MAIS QU’IL FAUDRAIT IDEALEMENT DEUX ETUDIANTS POUR COUVRIR LE THEME.
1°) Cybercriminalité
1.Le rapport au téléchargement illégal chez les jeunes de 16 à 18 ans.
2.Le rapport au téléchargement illégal chez les jeunes de 20 à 25 ans.
3.Les fraudes aux cartes bancaires sur Internet
4.Les fraudes aux cartes bancaires hors Internet
5.L’origine des spams : d’où viennent les spams, quels risques liés ?
6.Les circuits virtuels de recel et de revente d’objets volés
7.La 4ème génération de cybercrime (dans et sur le virtuel)
8. Vol et emprunt d’identité sur Internet : enquête de victimation
2°) Code pénal, objectivation et réformes
9. Première approche exploratoire de l’état du prononcé des courtes peines de prison en Belgique – pour deux étudiants
10. Première approche exploratoire des motifs et des durées des prononcés des peines de prison de plus de trois ans – pour deux étudiants
11. La peine de probation : une nouveauté porteuse pour le système pénal belge ?
12. L’échelle des peines en Belgique : le point de vue des magistrats
13. L’échelle des peines en Belgique : le point de vue des avocats
14. L’échelle des peines en Belgique : le point de vue du parquet
15. L’échelle des peines en Belgique : le point de vue des acteurs impliqués dans l’exécution des peines
16. La perception de la gravité des infractions au sein de la population tout-venant : réalisation d’échelles de gravité – pour deux étudiants
3) Crime & médias
17. Déformation médiatique et criminalité : étude comparée de l’exposition médiatique des faits