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La reproduction sexuée et le maintien des espèces dans les milieux

CHAPITRE 1 : La reproduction sexuée des êtres vivants

|Connaissances |Progression |Activités et évaluations |
|Prérequis : reproduction sexuée 6ème : notions |(oralement et par groupes) évaluation diagnostique : retrouver les cycles de vie |Cycles de vie : chaque groupe (6 maximum) travaille sur un cycle différent : |
|d’espèce, cellule, fécondation, cellules sexuelles | |٭ d’un animal : grenouille (Bordas p : 86), oursin (Hatier p : 96 ou Nathan p : 94), |
|mâle et femelle | |phasme (Belin p : 12) ou grillon (Bordas p : 90), cerf ( Bordas p : 93 et photo Magnard |
| | |p : 113). |
| | |٭ d’un végétal : fucus (Bordas p : 96 ou Bréal p : 102), lys ( Belin p : 17 ou Magnard |
| | |p : 116 ou Nathan p : 99)ou tulipe ( Bordas p : 97 ou Delagrave p : 90) |
| | |

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    32 37 40 42 46 51 55 60 Chapitre 1 La reproduction sexuée des êtres vivants Chapitre 2 Reproduction sexuée et conditions des milieux de vie • Partie B LA TRANSMISSION DE LA VIE CHEZ L’HOMME Chapitre 1 Devenir un homme, devenir une femme Chapitre 2 La formation d’un nouvel être humain Chapitre 3 Choisir d’avoir ou non un enfant • Partie C RELATIONS AU SEIN DE L’ORGANISME Chapitre 1 L’organisme en mouvement Chapitre 2 Le système nerveux et ses perturbations Chapitre 3 Le déclenchement des transformations du corps à la puberté….

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