[pic]

Problématiques : - ? du rapport entre école et la vie : prise en compte des loisirs et de leur évolution. Il apparaît que il y a un fort décalage entre l’univers scolaire et l’univers des loisirs qui tendent à se diversifier. - Evolution vers objectif de réalisation de soi, recherche d’une culture alternative à la culture sportive sur le modèle compétitif s’inscrit dans l’évolution sociale.

C. POCIELLO (Sport et société. Approche socioculturelle des pratique, Vigot, 1981 + Sport et sciences sociales. Histoire, sociologie et prospectives, Vigot, 1999)
Les pratiques de loisirs évoluent selon 4 directions : massification et diversification (des pratiques, modalités de pratique, lieu de pratique, mode d’organisation, du public, et des motifs de pratique), féminisation, recherche de modes d’organisation à faibles contraintes et allongement de la durée des cycles de vie sportifs.
Les loisirs constituent donc des repères beaucoup moins stables que les sports traditionnels.

DUMAZEDIER J. (Vers une civilisation du loisir, 1962)
Transformation des temps sociaux avec le développement du temps libre → processus historique : le temps de loisir devient + important que le temps de travail = temps social majeur. Ce temps libéré peut constituer un important moyen de culture individuelle et collective.
La transformation de l’organisation du travail, l’allègement des contraintes et normes du travail → bouleversement des pratiques culturelles et des représentations du loisir (Révolution culturelle du temps libre 1968-1988, 1988) : émergence de valeurs nouvelles et transformation des valeurs d’engagement social. Modification du rapport au travail : conquête sociale du temps dans les mentalités. Emergence d’un état d’esprit nouveau, d’une révolution culturelle qui voit un usage du temps dans la réalisation de soi et la participation sociale.
Loisir : « temps pour soi libéré de toutes contraintes liées au travail et aux tâches familiales (Encyclopédia