Science Economique et Sociale

384 mots 2 pages

Ses

réponse questions page 163

1) le groupe social de la premier photo est favorisée ou bourgeois la deuxième c'est pour le groupe populaire les pratique culturel (sport) sont différentes selon les classes social 2) classique reggae = classe populaire en général la classe populaire vont a un concert de reggae et les classe favorisé vont la musique classique.

3) pratique culturel = tele et utiliser les nouveau écran (ordinateur)

population étudie variable les GENRE M et F ouvrière les classe social l'age. Les classes social =

les ouvrière = tv 25 heures par semaines

les cadre = tv 12 heures par semaine ( d'autre pratique culturel que la tv comme aller au théâtre)

New écran = cadre 12 heures par semaines ouvrière 9 heures par semaines.

Les cadres utilisent les New écran au travaille et naturellement ils utilisent chez eux.

Pour la tv on a un rôle passif on subi le programme, devant les New écran on a un rôle actif qui développe l'imagination

L'age = 15/24 Tv = garcon va regarder la tv 16 heures par semaines

65/ et plus tv =21 HEURES
New écran = 2h le temps contraint plus élevé pour les jeunes que les vieux . L'acra pour les new écran entre jeunes et vieux est élevée la causse ils ont des difficulté a s’adapte au nouvelle technologie les tel pour les personnes ages on un tel pour la sécurité.

Homme femme le genre

homme New écran 20 heures par semaines femme New écran 22 heures par semaines

les causses en moyenne ils restent des femmes 'au foyer' les valeurs féminine dans notre société

les valeur= la femme est socialisé pour ne pas s'occuper des tous ce qui est technique.

Assiste t on à une homogénéisation des pratique culturelles sous l'effet d'un « cultures de masse »

homogénéisation= qui se ressemble

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Faculté des Sciences Juridiques Economiques et Sociales FSJES - AGADIR Exposé sous le thème: Les sociétés de personnes Professeur Mme Bouchra JDAINI Présenté par : Karim IDDOOUCH Mohamed ACHRAGHI Plan d’exposé Introduction générale • I. L’entreprise •1.….

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Tout d'abord, il y exite deux types de repartitions : la repartiton primaire et la repartiton secondaire. Les revenus primaires font partie de la repartition primaire. Ce sont les revenus qui proviennent de la participation des agents economiques a la production. Les agents economiques peuvent participer a la production de differentes manieres. A l'interieur du revenu primaire, il existe les revenus du travail : les salaires , les benefices d'entreprises individuelles, des droits d'auteurs ...….

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Sciences Economiques et Sociales
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THEME 1 : PRODUCTION & ENTREPRISES. Matériel: « Qu’on peut toucher ». Immatériel: « Qu’on ne peut pas toucher ». Qui peut consommer Ménage :….

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enquête science économique et sociale
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Les styles musicaux : Comme je le disais, il existe un grand nombre de styles musicaux parmi les plus connus il y a : le black métal, la chanson française, le blues, la country, la dance, le death métal, le disco, la dubstep, l’électro, l’émo rock, le hard rock, le funk, le gothic métal, le hip-hop, la house, le R’nB, le jazz, le jazz manouche, le latino, le lounge, le métal, la musique orientale, la musique classique, la musique traditionnelle, l’opéra, la pop, le punk, le ragga, le raï, le rap, le reggae, le reggaeton, le rock’n’roll, la salsa, le slam, la soul, la techno, le zouk, les variétés et d’autres encore… Je dirais que les styles musicaux les plus écoutés par les jeunes d’aujourd’hui sont : le rap, le hip hop/le R’nB, l’électro, le reggae, le rock ainsi que le métal (et ses dérivés comme le death métal) que je ne développerais pas dans ce document. J’ai déduis que ces styles de musiques étaient les plus écoutés en me tournant vers mes amis, des connaissances du lycée afin de savoir quels styles musicaux étudier.….

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l'une met en avant l'héritage culturel familial plus ou moins adapté aux exigences de l'école, l'autre explique les choix en matière d'options et d'orientations comme les résultats de calculs rationnels effectués par des " acteurs stratèges ". La confrontation de ces thèses avec les principales données factuelles disponibles conduit Marie Duru-Bellat à ne pas accepter une explication hégémonique des inégalités. La sociologie de l'éducation française est riche à la fois de théories proposant une interprétation globale des inégalités sociales à l'école et de travaux empiriques décrivant de plus en plus finement ces inégalités. Mais de fait, l'articulation entre perspectives théoriques et empiriques reste en France relativement peu travaillée, à tel point que ce sont des sociologues étrangers qui ont cherché les premiers à….

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