Séquence Théâtre
Etude préparatoire

Ces questions, si elles sont faites avec sérieux, devraient vous aider pour le contrôle de lecture prévu le 17 mai

1. Qui est Savinien Cyrano de Bergerac ? 2. Rappel : un schéma actantiel définit un sujet, sa quête, les opposants et adjuvants. Etablissez trois schémas actantiels autour des personnages principaux de la pièce: Cyrano, Christian et Roxane. Justifiez les placements des personnages dans les deux catégories 3. Dressez les portraits moraux des personnages. Evoluent-ils au cours de la pièce ? 4. Quelles scènes vous paraissent essentielles à la pièce ? En quoi constituent-elles des étapes importantes dans le déroulement de l’intrigue ? 5. En quoi peut-on dire que Cyrano est un héros ? 6. Déterminer les caractéristiques de la comédie, de la tragédie et du drame. Pour ce faire, mettez en avant les catégories des personnages principaux (statuts sociaux), le(s) thème(s) des intrigues, les types de dénouement (heureux ou malheureux). Etudiez le fichier nommé « Préfaces » et aidez-vous-en. A quel genre la pièce de Rostand appartient-elle ? Justifier.

SEQUENCE V : « Cyrano de Bergerac : un personnage hors-du-commun »

Objet d’étude : Théâtre, texte et représentations.
Problématique : Par quels procédés Edmond Rostand fait-il de son héros éponyme, Cyrano de Bergerac, un personnage atypique ?

Lectures analytiques :
Ces lectures analytiques sont à préparer. En classe, j’interrogerai un(e) élève qui présentera en 10 minutes selon les modalités de l’épreuve orale une analyse. ➢ I-4 Le duel : « CYRANO, déclamant Ballade du duel qu’en l’hôtel… le soutiennent et l’emmènent ». ➢ II- 9-10 La provocation de Christian : « CYRANO, redescendant vers eux…Mon récit ?... CYRANO Embrasse-moi ! ➢ IV-4 (cf. sujet EAF personnages héroïques) ➢ V-5 : la scène finale « ROXANE, debout près de lui Chacun de nous a sa blessure : j’ai la mienne…. CYRANO Non, non, mon cher