Le texte épistolairepublié le 02/12/2008 - mis à jour le 07/10/2010
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Espace pédagogique de l'académie de Poitiers > Lettres, Histoire et Géographie en lycée professionnel > https://ww2.ac-poitiers.fr/lettreshg/spip.php?article125 - Auteur : Sandrine Michaud
Le texte épistolaire
Descriptif :
Séquence sur le texte épistolaire conçue pour une classe de terminale BEP, proposée par Sandrine Michaud du LP JF
Cail (Chef-Boutonne).
Sommaire :
Séance 1 : L’épistolaire : un genre multiple
Séance …afficher plus de contenu…

Comme
Tristan et Iseult, le célèbre professeur et ce jeune élève figurent parmi les amants maudits, emportés par leur passion et condamnés par l’ordre social. Tous deux ne se marient en effet qu’après avoir consommé leur amour et engendré un enfant. La famille d’Héloïse se venge de ce déshonneur en châtrant Abélard. Les époux désemparés se retirent chacun dans un monastère et entrent en religion pour racheter leur faute. La séparation les conduit alors à s’écrire.
Extrait de : Sabine Gruffat, L’épistolaire, Ellipses, …afficher plus de contenu…

Qui étaient Héloïse et Abélard ? ( doc 1)
2. Pourquoi leur histoire a-t-elle inspiré de nombreux écrivains ? Citez d’autres romans ou pièces qui évoquent ce même thème.
3. Quel est l’état d’esprit d’ Héloïse dans le document 2 ?
4. Soulignez les liens logiques du document 2.
5. A l’aide des documents 2 et 3, construisez un tableau afin d’identifier pour ces deux documents, l’émetteur, le destinataire, l’auteur, le registre de langue et le caractère fictif ou authentique de la lettre.
6. A qui s’adressent les passages écrits en gras dans le document 2 ?
4/97. Le vocabulaire utilisé dans ces lettres semble quelque peu désuet, à vous de proposer un équivalent plus contemporain pour les termes soulignés.
Voluptés
Désirs
Turpitudes
Ma substance
Tempérer
Mes transports
 Compétences