Séquence français cm3

1058 mots 5 pages

FRANÇAISLeçon N°3MEMO1. Présenter ses documents puis présenter la séance demandée2. Respecter les étapes d’apprentissage, : découverte – remédiation…3. Bien définir les objectifs visés de la séance4. Détailler les différentes phases prendre le temps de l’explication pour être compris et comprendre ce que l’on dit.5. Conclure la séance6. Avoir une bonne maîtrise orale de la langue française, en production.Introduction :Je vous présente avant tout les documents mis à ma disposition pour préparer le …afficher plus de contenu…

La séquence a pour but d’identifier les caractéristiques propres au texte narratif et au texte documentaire, les réinvestir dans une tâche d’écriture.Les prérequis demandés portent sur la capacité des élèves à distinguer un livre documentaire d’un livre de fiction en ayant déjà effectué un premier travail approfondi sur les fiches documentaires telles que le document A, autrement dit la fiche documentaire sur la girafe.Le but de notre séance est d’écrire des textes en commençant à s’approprier une démarche.Les élèves ont déjà travaillé sur le document 1, la fiche documentaire portant sur la …afficher plus de contenu…

La séance sera très interactive car le premier groupe lira l’histoire et le deuxième groupe devra écrire sur une ardoise les mots retenus de l’histoire sur l’animal en question.ConclusionA travers cette situation d’enseignement les élèves auront réussi à comprendre la structure d’une fiche documentaire et ils sauront créer des blocs d’informations

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Les doigts rouges de Marc Villard
8089 mots | 33 pages

Ensuite, je leur demanderai d’observer le chapitre 5 dont je vous ai lu un extrait afin de mettre en évidence les procédés utilisés pour créer une atmosphère de peur. Je les amènerai également à se rendre compte de la chronologie de la scène : Ricky entend quelque-chose, il cherche à identifier le bruit, il voit alors quelque-chose, il cherche à identifier, il réfléchi, comprend et là il doit agir… Les observations seront consignées sur une grande affiche. Je proposerai alors à la lecture deux textes qui mettent en scène la peur : « Un tueur à ma porte» d’Irina Drozd et « La villa d’en face » de Boileau et….

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Nos étoiles contraires de john Green Green
553 mots | 3 pages

Vos questions devront être pertinentes, intéressantes et questionner l’ensemble de l’œuvre ; l’enjeu étant de montrer que vous l’avez lue et comprise. Des questions aussi simples que « Comment s’appelle le personnage principal de l’histoire ? » ne seront pas considérées comme intéressantes et ne vous donneront que la moitié des points.….

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Séquence français crpe
939 mots | 4 pages

Niveau CP Domaine : français mais séquence qui mêle à la fois français et découverte du monde Objectif : expression orale avec vocabulaire approprié écriture d un texte court travail en groupe Compétences: participer à un échange verbal écouter pour comprendre, interrroger, répéter, réaliser justifier son point de vue s engager dans un projet de groupe SEANCE 1 (25 min) collectif Objectif : comprendre et s exprimer sur un texte support : la comptine "une poule picore du pain dur" Déroulement : - Lecture de la comptine : un élève lit 2 lignes.….

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la reine des sorcières
839 mots | 4 pages

Objectifs généraux : Développer le lexique et l’expression orale S’exprimer de manière audible pour être entendu par un petit groupe Développer la compréhension d’un récit Prélever des indices sur une illustration et justifier son choix Décrire des illustrations Raconter une histoire en suivant l’ordre des illustrations Champ lexical :….

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La planète des singes de pierre Boulle
2707 mots | 11 pages

On peut alors également demander aux élèves en évaluation d’établir le schéma narratif de la nouvelle et de répondre à cette question : lequel vous semble le plus mettre en valeur les personnages ? Cet exercice permet de comparer les deux récits. Il permet de dégager quelques grandes idées. La première est qu’il est impossible d’adapter le roman, car on verrait à la première image que Jynn et Phyllis sont des singes, ce qui gâcherait totalement l’effet de surprise de la fin. Ensuite, les thèmes communs aux deux oeuvres sont nombreuses : le racisme, la différence, l’aliénation,….

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La méthodologie de la reflexion commerciale structurée
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Étapes 3: Construire le plan détaillé. - Introduction: présenter le sujet avec une phrase de présentation, reformulé la question,….

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Oral d'histoire des arts
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L’oral doit être préparé….

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L'incipit de la bete humaine de zola
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Dans un roman, l’incipit a pour rôle de mettre en place l’histoire en indiquant le cadre, le point de vue du narrateur, les personnages… L’incipit apporte des éléments essentiels à la compréhension de l’intrigue. Dans quelle mesure peut-on dire que l’incipit de La Bête humaine écrit en 1890 par Emile Zola apporte toutes les informations attendues dans un incipit ? Tout d’abord, l’incipit a une valeur d’annonce et programme la suite du texte. En effet, ici, le lecteur devine dès les premières lignes….

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croc blanc
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Cette séquence propose, autour de cinq séances, d'aborder les points suivants : • la structure du récit ; • l'étude des personnages ; • l'étude du cadre de l'action ; • des points de grammaire ; • le travail de l'expression écrite. SOMMAIRE Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5 › Retrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le site www.cercle-enseignement.com Le début du roman Les loups Chez les Indiens….

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Le malade imaginaire et le parcours
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Séance… L’essentiel pour la dissertation Le Malade Imaginaire et le parcours « Spectacle et comédie » Consignes : Faites des groupes de 3. Chaque groupe travaille sur une activité et présentera le produit de son travail à la classe en 5 minutes maximum.….

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C3 Formes de CEA
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Le compte rendu : de réunion, de visite/entretien, de conférences La note de synthèse Pour chacun de ces registres, nous retrouverons des règles communes Nous étudierons aussi les points spécifiques à chaque écrit Des plans types, des idées fortes seront étudiées pour enrichir votre savoir….

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dissertation
362 mots | 2 pages

Un récit imagé permet de faire passer un message tout en plaisant à l’auditoire. Mais quels sont vraiment les réels intérêts de cette forme d’écriture ? Pensons dans un premier temps à attacher ce style à un appui qui aiderait à mieux comprendre le sujet exposé à des personnes qui ne pourrait le saisir de manière directe, comme les jeunes gens. Mais on peut aussi expliquer que les récits imagés peuvent être une aide aux écrivains qui leur permet d’insérer une opinion. Pour finir introduisons tout simplement le plaisir du lecteur dans les avantages de cette forme d’écriture.….

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corrigé culture et expression
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Il pourra aussi être utile de formuler clairement les positions de chacun des auteurs sur la question. Le troisième document est extrait d'un roman d'Annie Ernaux, intitulé La Place. Ce passage, avant tout narratif, ne peut se lire qu'avec l'éclairage qu'apportent les textes argumentatifs qui, seuls, permettent de dégager les grandes lignes d'une problématique sur le cadeau. De même, la vignette de bande dessinée, tirée des Schtroumpfs, sera commentée en fonction des axes ainsi dégagés.….

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Savoir, est-ce cesser de croire
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L’orateur :Il présentera le schémas construit par le groupe. Il aura un délai de 5 minutes pour présenter le travail du groupe. · Il doit rendre compte clairement de la problématique dégagée par le groupe et du cheminement choisi à travers….

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Préparation d'un compte-rendu de lecture ecrit et d'invention : 2e
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• l’histoire racontée ◦ la situation initiale, l’événement déclencheur, les grandes étapes de l’action, les éléments de résolution, la fin de l'action, la situation finale ◦ pour chaque grande étape de l’action, savoir expliquer ses causes et ses conséquences... 4 – Savoir expliquer de manière développée LES PARTICULARITÉS DE L’OEUVRE , avec des exemples précis Voir la partie II, 4 5 – savoir DÉVELOPPER LES RAISONS POUR LESQUELLES ON A CHOISI L’OEUVRE , et citer des passages précis Voir la partie II, 5 6 – Savoir faire des OUVERTURES et des….

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