Exposé économie sociale

Introduction

Dans le cade de notre formation, nous sommes amenés à réaliser en groupe un exposé en économie social qui a pour thème la cohabitation intergénérationnelle.
Pour cela une consigne nous a été donnée : mettre la consigne
La cohabitation intergénérationnelle, étant que des personnes de tranche d’âge différentes vivent ensemble un certain temps.
Le thème de cohabitions intergénérationnelle étant très vaste nous avons choisi de s’intéresser aux jeunes étudiants qui vivent chez des séniors. Pour cela il est important de présenter le dispositif de la cohabitation intergénérationnelle, le principe étant de loger des étudiants chez des personnes âgées, en échange d’une présence active et de services rendus.
Dans un premier temps, seront présentées les différentes hypothèses que nous avons émises, selon la méthode trilogique (crise matérielle, crise de liens sociaux et crise de sens). Puis un développement sera fait afin de voir si le dispositif répond aux hypothèses qui ont été faites.

Hypothèses :
Pour les étudiants le but de la cohabitation intergénérationnel est de se loger à moindre coût mais aussi d’être utile et solidaire.
Pour cela il existe différentes formules :
- il y a la chambre gratuite mais qui demande aux jeunes une présence le soir
- la chambre avec une participation aux frais contre quelques services qui doivent être rendus
- la chambre avec des indemnités d’occupations, cela demande un engagement du jeune auprès du sénior. En effet selon la formule choisie, l’étudiant bénéficie d’une chambre meublée gratuitement ou pour une somme modique par rapport au prix du marché. Le coût de l’étudiant dépendra alors de la formule choisie, cela signifie alors que si l’étudiant passe du temps avec son hôte et à lui rendre des services moins sa contribution sera élevée.
Pour les jeunes, les logements sont chers, et ils ont des difficultés à présenter une caution. Il y a également une méfiance des