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Respiration

2464 mots 10 pages
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Séquence – la respiration
Objectifs et compétences
Objectif : Première approche des fonctions de nutrition : la respiration.

C.3

Connaissances : Les mouvements de la cage thoracique (inspiration, expiration) assurent la circulation de l’air dans les voies respiratoires : trachée, bronches, bronchioles et alvéoles pulmonaires. Les échanges gazeux ont lieu dans les poumons. Au niveau des alvéoles pulmonaires, le dioxygène de l’air inspiré passe dans le sang, le dioxyde de carbone et l’eau (déchets) passent du sang vers l’air expiré. L’air expiré est plus riche en dioxyde de carbone et en eau et moins riche en dioxygène que l’air inspiré. Ainsi la composition de l’air d’un local fermé se modifie par la respiration des êtres qui y vivent et doit être renouvelé régulièrement (aération).

Récapitulatif des séances et liste du matériel

Séance 1 : Organisation d’activités pour l’étude des mouvements externes intervenant pendant la respiration
Fiche de mesure du périmètre de la cage thoracique, du rythme respiratoire et du rythme cardiaque (annexe) Chronomètres Mètres de couturière Fiche de prise de représentation « Le trajet de l’air dans le corps »

Séance 3 : Le mécanisme des mouvements respiratoires
Schéma agrandi du système respiratoire ou un écorché Schéma du modèle de poumon que les élèves suivront pour leur construction Ballons de baudruche Bouteilles en plastique Elastiques Internet

Séance 2: Le trajet de l’air dans notre corps
Poumons de porc ou de mouton Tuyaux souples Schéma à légender du système respiratoire

Séance 4: Les échanges gazeux
Des sachets plastiques (type sachet de congélation) Des thermomètres à alcool Des bols transparents Des seringues De l’eau de chaux Une bougie Fiches documents sur la composition de l’air à l’entrée et à la sortie des poumons (annexe)

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Séance 1 : mouvements externes pendant la respiration

Notions visées : Un mouvement respiratoire est constitué d’une inspiration

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